اثر بخشی آموزش روانشناسی مثبت بر خودتنظیمی و کیفیت زندگی در معتادان در حال ترک شهر کرج

ستاره ملک زاده¹

1) دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی گرایش عمومی دانشگاه آراد اسلامی واحد

کد IOI مقاله : XYZF-ZAZBB
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی مهندسی و علوم کاربردی(2iceasconf.com)
چکیده :
    هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش روانشناسی مثبت بر خودتنظیمی و کیفیت زندگی در معتادان شهرکرج می باشد. جامعه آماری: معتادان شهر کرج. نمونه آماری: 100 نفر از کمپ جستجوگران یاران البرز کرج که در سال 1394 مشغول به ترک بودند را 30 نفر معتاد را که از پرسشنامه خود تنظیمی و کیفیت زندگی نمره پایین تصاحب نمودند بصورت تصادفی برگزیدیم. طرح تحقيق مورد استفاده در اين پژوهش شبه آزمایشی، پیش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل . روش نمونه گیری: از 100 نفر معتاد کمپ 30 نفر را بصورت تصادفي انتخاب کرده و در دو گروه آزمايش و كنترل بصورت تصادفي جايگزين کرده واز طریق 10 جلسه آموزش پکیج روانشناسی مثبت گرا باسیل. اس. والس ، دو ساعت و یک بار در هفته به آزمودني هاي گروه آزمايش آموزش داده شد. ابزار پژوهش: پرسشنامه خودتنظیمی و پرسشنامه کیفیت زندگی. آزمون آماری: بوسیله آزمون آماری مانکوا (تحلیل واریانس ) مورد مقایسه قرار گرفتند. نتايج تجزيه و تحليل داده ها از آزمون حاكي از اثر بخشي آموزش روانشناسی مثبت بر افزايش خودتنظیمی و کیفیت زندگی در معتادین در حال ترک بود. با توجه به معنادار شدن تفاوت میانگین ها با 95/0احتمال بیان می شودکه فرضیه پژوهش مبنی بر اینکه آموزش روانشناسی مثبت گرا بر خودتنظیمی و کیفیت زندگی معتادین در حال ترک کمپ جستجوگران یاران البرز موثر است ، تایید می شود . واژه هاي كليدي : روانشناسی مثبت ، خود تنظیمی و کیفیت زندگی

کلمات کلیدی : واژه هاي كليدي روانشناسی مثبت خود تنظیمی و کیفیت زندگی