The comparative study of the effect of team teaching, parallel teaching, and supportive teaching on Iranian Intermediate EFL reading comprehension and vocabulary knowledge

زبان مقاله : انگلیسی
محور مقاله : علوم انسانی (کلیه گرایش ها)
محل انتشار : سومین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار
آدرس وب سایت کنفرانس : 3icmba.ir
ارسال کننده : شهلا مرادی فام
کد IOI مقاله : XHFB-KDAEE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XHFB-KDAEE
نمایش چکیده فارسی : https://isnac.ir/SA/XHFB-KDAEE