حکمرانی دانش پایدار در مدارس: دگرگونی دیجیتال، همگرایی ذینفعان و رهبری همسو با اهداف توسعه پایدار برای آموزش آینده‌پژوهانه

نسرین نصرالهی دانش¹

1) مدیر مدرسه، آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، ایران

محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم انسانی، اقتصاد، مدیریت و حسابداری(icrhema.com/3rd)
چکیده :
حکمرانی دانش پایدار در مدارس، چارچوبی ضروری برای مواجهه با چالش‌های نظام‌های آموزشی مدرن در زمینه تحول دیجیتال سریع و دستیابی به اهداف توسعه پایدار است. این مطالعه به بررسی تعامل بین تحول دیجیتال، همگرایی ذی‌نفعان و رهبری همسو با اهداف توسعه پایدار برای ترویج آموزش آینده‌پژوهانه می‌پردازد. با ادغام از ادبیات اخیر و شواهد تجربی، این پژوهش بر اهمیت مدل‌های حکمرانی مشارکتی تأکید می‌کند که ذی‌نفعان متنوعی از جمله معلمان، دانش‌آموزان، والدین و سیاست‌گذاران را در شکل‌دهی به شیوه‌های آموزشی پایدار درگیر می‌کند. تحول دیجیتال به‌عنوان یک محرک کلیدی شناسایی شده است که به مدارس امکان می‌دهد از فناوری برای روش‌های نوین تدریس، تصمیم‌گیری مبتنی بر داده و بهبود ارتباط با ذی‌نفعان استفاده کنند. بااین‌حال، موفقیت آن به همسویی استراتژی‌های رهبری با اهداف توسعه پایدار وابسته است تا اطمینان حاصل شود که پیشرفت‌های فناورانه به آموزش عادلانه و فراگیر کمک می‌کنند. همگرایی ذی‌نفعان به‌عنوان یک جزء حیاتی مطرح می‌شود که مسئولیت مشترک و اقدام جمعی را برای دستیابی به نتایج آموزشی پایدار تقویت می‌کند. این مطالعه با استفاده از مطالعات موردی از زمینه‌های ایرانی و بین‌المللی، نقش آموزش آینده‌پژوهانه را در آماده‌سازی دانش‌آموزان برای جهانی نامطمئن و به‌سرعت در حال تغییر برجسته می‌کند. این پژوهش بر نیاز به برنامه‌های درسی تأکید می‌کند که اصول پایداری، تفکر انتقادی و سواد دیجیتال را در خود جای‌داده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهند که حکمرانی مؤثر دانش در مدارس نیازمند رویکردی جامع است که نوآوری فناورانه، تصمیم‌گیری مشارکتی و رهبری آینده‌نگر را ترکیب می‌کند. این پژوهش به گسترش ادبیات موجود در زمینه آموزش پایدار با ارائه چارچوبی جامع برای ادغام تحول دیجیتال، مشارکت ذی‌نفعان و رهبری همسو با اهداف توسعه پایدار کمک می‌کند. همچنین توصیه‌های عملی برای سیاست‌گذاران و مدیران مدارس ارائه می‌دهد تا نظام‌های آموزشی مقاوم و آماده برای آینده ایجاد کنند.
کلمات کلیدی : حکمرانی دانش پایدار تحول دیجیتال همگرایی ذی‌نفعان اهداف توسعه پایدار آموزش آینده‌پژوهانه رهبری