اعتقاد معلمان زبان انگلیسی در مورد شیوه های تدریس در آموزش و پرورش، یک مطالعه موردی در بندر عباس بر روی زبان آموزان جوان

زهره روشی¹

1) دبیر زبان انگلیسی اموزش و پرورش

کد IOI مقاله : XYCK-AEFFD
محل انتشار : کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی(icmhconf.com)
چکیده :
    هدف از این مطالعه به بررسی اینکه آیا بر معلم نقش مهمی در شیوه های واقعی خود را در یک مدرسه دولتی در حالی که آموزش بازی زبان مقصد در مراحل اولیه آموزش ابتدایی، عمدتا، در مهد کودک و کلاس اول بود. آن را به عنوان یک حوزه پژوهشی بسیار گسترده است، محققان به طور انحصاری شیوه های تدریس و فعالیت های آموزشی از دو معلم و اعتقادات خود در مورد آموزش زبان انگلیسی به کودکان در چارچوب اصول آموزش و پرورش در دوران کودکی مورد تجزیه و تحلیل. یکی از ابزارهای جمع آوری داده ها در این مطالعه مورد پرسش نامه که هرگونه پرسش اعتقادات شرکت کنندگان مربوط به شیوه های کلاس درس و این که چگونه این باورهای شیوه های کلاس درس خود در آموزش و پرورش را تحت تاثیر قرار اوایل دوران کودکی بود. علاوه بر پرسشنامه و انجام مصاحبه نیمه ساختار یافته با شرکت کنندگان به بررسی باورهای خود را در جزئیات برگزار شد. در نهایت، به منظور دیدن اینکه آیا باورهای شرکت کنندگان همسان با شیوه های واقعی خود را در کلاس های درس خود را یا نه، دوره نمونه از شرکت کنندگان مشاهده شد و تصویری ضبط شده برای زاویه برای داده ها. مشاهدات کلاس درس از دوره و همچنین فیلم های ضبط شده از آن دوره نیز توسط محققان مورد بررسی قرار گرفت، و این یافته به منظور افزایش اعتماد از داده ها با یکی دیگر از ارزیاب اثبات شد. تجزیه و تحلیل پاسخ های شرکت کنندگان به پرسشنامه، مشاهدات کلاس درس، فیلم ضبط شده و مصاحبه کیفی در بخش یافته ارائه شد. نتایج نشان داد که هر دو از معلمان به حساب چگونه دانش آموزان خود را می تواند بهترین و با توجه به سن، سطح و علاقه خود را از طریق استفاده از فعالیت ها و مواد مناسب برای آموزش زبان انگلیسی به زبان آموزان جوان مختلف را یاد بگیرند گرفت. همچنین مشاهده شد که معلمان اتاق را برای تکرار، نقش بازی کردن، خواندن ترانه، نقاشی تصویر و رنگ آمیزی در کلاس های خود را با زبان آموزان جوان قرار داده است. کلمات کلیدی: آموزش زبان انگلیسی. آموزش زبان های خارجی؛ اعتقادات معلم است.

کلمات کلیدی : آموزش زبان انگلیسی آموزش زبان های خارجی اعتقادات معلم