تاثیر ادبیات در توسعه مهارت های خواندن دانشجوبان ایرانی غیر زبان انگللیسی که انگلیسی را به عنوان زبان خارجی یاد می گیرند.

لیدا ترکی¹

1) مدرک کارشناسی ارشد- گرایش آموزش زبان انگلیسی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

کد IOI مقاله : XYCK-AEFGF
محل انتشار : کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی(icmhconf.com)
چکیده :
    چکیده: این مقاله موضوع تاثیر ادبیات را که شامل داستان کوتاه می باشد در توسعه مهارت های دانشجویان ایرانی غیر زبان انگلیسی که انگلیسی را به عنوان زبان خارجی یاد می گیرند مورد مخاطب قرار می دهد. خواندن مهارت اساسی است که کل آموزش رسمی مبتنی بر آن می باشد. بخشی از تدریس خواندن بر انگیختن یادگیرندگان برای تمرین، تمرین و تمرین می باشد. مدت مدیدی است که معلمین زبان سعی کرده اند تا دانشجویان را در فعالیت های کلاسی بر انگیزند و به آنها در افزایش کارائی خواندن انگلیسی شان کمک کنند. 140 دانشجو که در دانشگاه آزاد اسلامی تحصیل می کردند انتخاب شدند . آنها به دو گروه تعیین شدند: گروه تجربی و گروه کنترل. گروه تجربی سه ماه تعلیم دیدند که در آن چندین داستان کوتاه تدریس شد. گروه کنترل، به عبارت دیگر در همان مدت زمان مطالب معمولی دانشگا هی را فرا گرفتند. در خاتمه از هر دو گروه آزمایش ورزیدگی بعمل آمد. نتایج دومین آزمایش ورزیدگی نشان داد که تعداد دانشجویان متوسط در گروه تجربی 40 نفر بودند در حالیکه این تعداد در گروه کنترل 30 نفر بودند. تعداد دانشجویان در سطح عالی در گروه علوم تجربی 20 نفر بوده در حالیکه این رقم در گروه کنترل 10 نفر بر آورد شد. تعداد دانشجویان ضعیف در گروه کنترل 20 نفر بود در حالیکه تعداد دانشجویان ضیعف در گروه علوم تجربی 10 نفر بر آورد شد. تحقیق مزبور بیانگر این مطلب است که برنامه مبتنی یر ادبیات که شامل داستان کوتاه بود مهارت های ورزیدگی خواندن دانشجویان را توسعه داده ا ست. کلمات کلیدی: ادبیات، مهارت های خواندن، زبان خارجی

کلمات کلیدی : ادبیات مهارت های خواندن زبان خارجی