پیام رسان بله
ویژگی¬های مدرسه صالح از دیدگاه مدیران و معلمان و کارشناسان درسند تحول بنيادين ( مطالعه موردی مدارس متوسطه ناحیه 1 و 2 شهر ارومیه)
ویژگی¬های مدرسه صالح از دیدگاه مدیران و معلمان و کارشناسان درسند تحول بنيادين ( مطالعه موردی مدارس متوسطه ناحیه 1 و 2 شهر ارومیه)
اميد ايراني1 امير بديع جهان2 مريم شمس الديني3 اشكان حسني كريم آباد4
1) 1- دانشجوي كارشناسي ارشد برنامه ريزي درسي دانشگاه آزاد اسلامي اروميه
2) 2- دانشجوي كارشناسي ارشد تكنولوژي آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي اروميه
3) 3- كارشناس ارشد مهندسي كامپيوتر- كارشناس اداره كل ثبت و احوال استان آذربايجان غربي
4) 4- دانشجوي دكتري مديريت فناوري اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامي تهران مركز
کد IOI مقاله
:
XAFH-CGCCK
محل انتشار :
کنفرانس ملی تحقیق و توسعه در مدیریت و اقتصاد مقاومتی(ieconf.com)
چکیده :
هدف کلی مقاله تعیین تفاوت ویژگی¬های مدارس دوره متوسطه با ویژگی¬های مدرسه صالح در شهر ارومیه می باشد، با توجه به اينكه پژوهش حاضر قصد دارد بدون دستكاري در متغيرهاي مورد نظر به شرح مفصلي از متغیر¬های مربوط به مدرسه صالح در جامعه آماری ارومیه بپردازد لذا ازروش توصيفي كه از معمول‌ترين و مناسبترين روشها مي‌باشند استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران و معلمان و کارشناسان مدارس دوره متوسطه شهر ارومیه می¬باشد که بر اساس اطلاعات اخذ شده تعداد آنها 2679 نفر می¬باشد. بر اساس فرمول تعيين حجم نمونه كوكران و با در نظر گرفتن موارد زير حجم نمونه آماري اين پژوهش به تعداد 336 نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری در این پژوهش نمونه گيري تصادفي طبقه اي می باشد. به نحوی که درصد افراد هر کدام از گروههای جامعه، متناسب با سهم آن گروه در نمونه آماری باشد، یافته های تحقیق نشان مي دهد كه از دیدگاه مدیران، معلمان و کارشناسان بین ویژگی¬های ساده سازی، پالایش، متناسب سازی، تعادل، انعطاف پذیری و احسان و عدالت در مدارس متوسطه و مدرسه صالح تفاوت وجود دارد.
کلمات کلیدی : مدارس دوره متوسطه مدرسه صالح سند تحول بنيادين