بررسی نقش افسردگی در رابطه بین خودکارآمدی با آمادگی اعتیاد در نوجوانان

خدیجه فولادوند¹

1) استادیار روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

محل انتشار : اولین کنفرانس روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری(iscps.ir)
چکیده :
مقدمه: اگر چه دوره نوجوانی یک دوره خطرساز تحولی برای تجربه مواد است اما عوامل متنوع خطرساز و محافظت کننده وجود دارند که شناخت آنها مهم است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش افسردگی در رابطه بین خودکارآمدی با آمادگی اعتیاد در نوجوانان بود. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. 228 نفر (116 دختر، 112 پسر) از دانش آموزان دبیرستان های استان لرستان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب و پرسشنامه هایی درباره افسردگی، خودکارآمدی و آمادگی اعتیاد را کامل کردند. داده های جمع آوری شده از طریق شاخص های توصیفی و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد بین متغیرهای افسردگی، خودکارآمدی و آمادگی اعتیاد رابطه معنی دار وجود دارد (05/0P<). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که افسردگی رابطه بین خودکارآمدی و آمادگی اعتیاد را تا حدودی تعدیل می کند (05/0P<). نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر بیانگر آن است که افسردگی می تواند رابطه بین خودکارآمدی و آمادگی اعتیاد را تعدیل کند؛ در نتیجه کاهش سطح افسردگی می تواند منجر به کاهش رفتار پرخطر مصرف مواد در دانش آموزان شود.
کلمات کلیدی : افسردگی خودکارآمدی آمادگی اعتیاد دانش آموزان