اثربخشی آموزش هوش معنوی بر افزایش بهزیستی روانشناختی و خود کنترلی دانش آموزان دختر شهر تهران

اکرم سهررابی¹

1) کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بویین زهرا

محل انتشار : اولین کنفرانس روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری(iscps.ir)
چکیده :
امروزه مسئله‌ی هوش معنوی در جهت برقراری ارتباط با عالم فرامادی، به عنوان دو پدیده مهم شناختی هیجانی نقش بسزائی در بهزیستی روانشناختی و خودکنترلی نوجوانان ایفا می کنند. هدف این پژوهش شناخت و تأثیر آموزش هوش معنوی بر افزایش بهزیستی روانشناختی وخود کنترلی دانش آموزان دختر پایه یازدهم شهر تهران بود. روش مورد استفاده در این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه پژوهش حاضر ۳۵۰ نفر بوده است و نمونه اولیه این پژوهش را ۲۰۰ نفر از دانش آموزان دختر شهر تهران تشکیل داد که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. تعداد دانش آموزان به صورت تصادفی برای گروه گواه و گروه آزمایشی ۲۰ نفر تعیین شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف، پرسشنامه خودکنترلی تانجی، برنامه درمانی _آموزشی هوش معنوی بود. نتایج نشان داد که آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روان شناختی دانش آموزان و همچنین بر خودکنترلی آنان مؤثر است (05/0>P).
کلمات کلیدی : هوش معنوی بهزیستی روانشناختی خود کنترلی