شاخص های مدارس موفق از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه 2 شهر اردبیل

مرتضی صدیقی¹ سجاد میرباقریان² علی همتی اسک شهر³

1) دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
2) فارغ التحصیل کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی اردبیل
3) فارغ التحصیل کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی اردبیل

کد IOI مقاله : XBGZ-EBAEF
محل انتشار : اولین همایش ملی مدرسه فردا(fschooluma.ir)
چکیده :
    هدف از تحقیق حاضر شاخص های مدارس موفق از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه 2 شهر اردبیل می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش، توصیفی و پیمایشی می‌باشد از لحاظ روش گردآوری اطلاعات روش تحقیق مورد نظر ميداني می باشد.جامعه آماری این تحقیق شامل كليه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه 2 شهر اردبیل می باشد که تعداد آنها برابر 1098 نفر می باشد. براي تعيين حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و تعداد نمونه برابر 366 نفر (278 نفر معلم و نیز 88 نفر مدیر) بدست آمد كه با روش نمونه¬گيري تصادفي طبقه¬ای انتخاب شده اند. برای اندازه گیری متغیر مدارس موفق از پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از مدل قاسمی پویا (1387) بهره برده شده است که دارای ضریب پایایی 81/0 می باشد. داده ها با نرم افزار Lisrel پردازش و تجزیه و تحلیل شده است. برای آزمون سوال تحقیق از تحلیل عامل تاییدی استفاده شده است. طبق نتایج تحقیق متغير توجه به مطالعه دانش آموزان و دانش و بینش علمی و تربیتی گردانندگان این مدارس در اولویت اول قرار دارند، همچنین به ترتیب توجه به مهارت های دستی و عملی دانش آموزان، توجه یکسان به همه درس ها و مجهز کردن آزمایشگاه علمی و توجه به آموزش نظری و عملی در مدارس ذر اولویت های بعدی قرار دارند. بنابراین تمامی عوامل شناسایی شده در مدل جز شاخص های مدارس موفق از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس بودند.

کلمات کلیدی : شاخص های مدارس موفق معلمان مدیران مدارس ابتدایی