رابطه حل مسأله اجتماعی با پرخاشگری و خودکارآمدی درمدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین

سعید صمدی بویاغچی¹ الهام ابوالفضلی²

1) کارشناسی علوم تربیتی، دبستان مصعب ساقصلو، نمین، اردبیل.
2) گروه علوم تربیتی، پردیس علامه طباطبایی دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران.

کد IOI مقاله : XBHC-EAZGE
محل انتشار : دومین همایش آسیب های اجتماعی (asibuma.ir/2nd)
چکیده :
    پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حل مسأله اجتماعی با پرخاشگری و خود کارآمدی در مدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان مدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین در سال 1397 به تعداد 2402 نفر بودند. حجم نمونه براساس جدول کرجسی مورگان و با استفاده از روش نمونه گيري تصادفی ساده 306 نفر محاسبه و انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه ی حل مسأله اجتماعی، پرخاشگری وخود کارآمدی بوده است. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي(ميانگين و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگي پیرسون و رگرسيون استفاده شده است تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار اس.پی.اس.اس صورت گرفته است. نتایج نشان داده است که حل مسأله اجتماعی با پرخاشگری و خود کارآمدی درمدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین رابطه دارد.

کلمات کلیدی : حل مسأله اجتماعی پرخاشگری در مدارس خودکارآمدی درمدارس