مقایسه تحمل پریشانی و ارزش خود در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم دو والد و تک والد شهر اصفهان

محمّدرضا یکتا¹

1) دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن، ایران.

کد IOI مقاله : XCFF-FFEDF
محل انتشار : اولین همایش بین المللی مشاوره(iccuma.ir)
چکیده :
    هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه تحمل پریشانی و ارزش خود در دانش‌آموزان دختر متوسطه اول دو والد و تک والد شهر اصفهان بود جامعه آماری پژوهش، دختران تک والد و دو والد دختر متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1400-1399 بوده است. افراد حاضر در نمونه‌گیری 100 دختر تک والد و 100 دختر دو والد (جمعاً 200 نفر) بودند که به دلیل شیوع ویروس کرونا، انتخاب آن‌ها با استفاده از روش در دسترس انجام شد. ابزار مورد استفاده مقیاس وابستگي‌هاي ارزش خود كراكر و همكاران (2003) و پرسشنامه تحمل پريشاني سیمونز و گاهر (2005) بود. یافته‌ها نشان داد به استثنا خرده‌مقیاس پرهیزگاری (در متغیر ارزش خود) تمامی خرده مقیاس‌ها و نمره کل هر دو متغیر مورد بررسی (تحمل پریشانی و ارزش خود) در دختران دو والد نسبت به دختران تک والد میانگین نمره بیشتری داشته‌اند و این تفاوت به لحاظ آماری معنادار بوده است. بنابراین توصیه می‌شود در مراکز مشاوره برای بهبود متغیرهای ذکر شده در دختران تک‌والد ناشی از طلاق، مداخلات درمانی لازم در دستور کار قرار گیرد.

کلمات کلیدی : تحمل پریشانی ارزش خود دختران تک والد طلاق