بررسی راه های علاقه مند کردن دانش آموزان پایه ششم به فعالیت های گروهی با رویکرد اقدام پژوهی

مظاهر رادان فر¹

1) دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور همدان

محل انتشار : دومین کنفرانس علمی پژوهشی روانشناسی، مشاوره، علوم تربیتی و علوم اجتماعی موناکو(pcesconf.com)
چکیده :
دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می پردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه از تجربه یادگیری لذت بیشتری نیز می برند. یکی از سوال هایی که امروز به عنوان موضوع جدی مطرح است این است که چگونه می توان دانش آموزان را به فعالیت های گروهی و پژوهش های گروهی علاقه مند کرد و محیطی فعال و شاداب برای دانش آموزان فراهم کرد، که در واقع همان سوال اصلی پژوهش اینجانب می باشد. اقدام پژوه در سال تحصیلی۱۳۹۶-۱۳۹۷ به عنوان آموزگار پایه ششم مدرسه شهید موسوی با این مشکل مواجه بود که دانش آموزان فقط به فعالیت های انفرادی می پردازند و تمایلی به فعالیت های گروهی مانند حل تمرینات، مطالعه، تحقیق، نشریه دیواری و... ندارند. عدم تمایل و گرایش دانش آموزان نسبت به فعالیت های گروهی، باعث شد تا اینجانب به این مهم بپردازم و برای برطرف نمودن این ضعف به گردآوری اطلاعات از طریق مصاحبه، مشاهده، پرسشنامه، منابع علمی بپردازم. اهدافی که اینجانب از انجام این اقدام پژوهی داشتم، شناخت علل عدم علاقمندی دانش آموزان پایه ششم مدرسه شهید موسوی شهرستان کنگاور به فعالیت های گروهی و علاقمند کردن آنها به فعالیت های گروهی و ایجاد فضای آموزشی با نشاط بود؛ لذا با رویکرد به این دو هدف که: چگونه می توانیم دانش آموزان را به فعالیت های گروهی و پژوهش های جمعی علاقه مند سازم و علل و عوامل دوری دانش آموزان از فعالیت های گروهی را شناسایی کنم، وارد این عرصه شدم و دانش آموزان پایه ششم ابتدایی را به عنوان نمونه آماری خود انتخاب کردم. پس از تحلیل و تجزیه و بررسی نتایج، راه حل های ذیل پیشنهاد شد: 1-استفاده از محیط های علمی عمومی 2- گروهبندی مناسب و اصولی،تعیین نقش افراد با توجه به موقعیت های شخصیتی و علمی آنها 3-اعمال تغییرات فیزیکی و مستمر با محور قرار دادن دانش آموزان درتعامل با معلم واستفاده از تشویق های به موقع و پایدار 4- استفاده از نرم افزارهای مرتبط و شرکت در همایش ها سمینارها، سپس با به کارگیری راه حل های فوق و تلفیق این راه حل ها طی یک زمانبندی مناسب تا حدود زیادی به نتایج ذیل دست یافتم: ایجاد تعهد و اعتماد به نفس، هدایت و علاقمندی به فعالیت های گروهی، ایجاد روحیه نو اندیشی و یافتن خود(احساس شخصیت، جرأت و خلاقیت) به جای تقلید و حافظه مداری، دستیابی به شعور درک و تجزیه و تحلیل مسائل، کشف آنی پاسخ مسئله در یک محیط شاداب و فعال و بالاخره تداعی این مطلب در ذهن که موفقیت های بزرگ در گرو کارها و فعالیت های گروهی سالم است.
کلمات کلیدی : فعالیت گروهی مشارکت فضای آموزشی فعال دانش آموزان پایه ششم اقدام پژوهی