بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت

سید امیرحسین آزادگان¹ ساناز لیتکوهی²

1) دانشجوی دکتری معماری،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد رشت
2) دکتری معماری،گروه معماری و شهرسازی،دانشگاه پیام نور،ایران

کد IOI مقاله : XDEC-FBGAB
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده(fschuma2.ir)
چکیده :
    این پژوهش با هدف بررسی و شناخت مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت می باشد.جامعه آماری تحقیق متشکل از معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت است که از میان آن ها تعداد 25 معلم زن و 29 معلم مرد به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.پژوهش حاضر از نوع همبستگی بوده و ابزار پژوهش پرسشنامه ای مشتمل بر 50 سوال است که میزان رابطه شاخص مدرسه مطلوب را با شاخص های رضایت شغلی،ادراک فضایی،عدم ازدحام و روان نژندی را که شاخص های تاثیرگذار بر میزان مطلوبیت مدرسه است را می سنجد.داده های جمع آوری شده در نرم افزار22 SPSS از راه آزمون همبستگی و آزمون t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد میزان مطلوبیت مدارس از حد متوسط بالاتر است و همچنین بین پاسخ های معلمین مذکر و مونث در شاخص مدرسه مطلوب تفاوت معناداری مشاهده گردید.

کلمات کلیدی : مدرسه مطلوب معلمان مدارس استثنایی ادراک فضا ازدحام روان نژندی