ضرورت توجه به آموزش مجازی در مدارس آینده

مهدی معینی کیا¹ عادل زاهد بابلان² حسین تقوی³ آرزو صداقتی قوجه بیگلو⁴

1) دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران
2) استاد گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
3) دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
4) دانشجوی کارشناسی ارشدرشته مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

کد IOI مقاله : XDEC-FKZEC
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده(fschuma2.ir)
چکیده :
    چکیده اهداف: دنیای امروز، دنیای تحول و توسعه ی بسیاری وسیع در زمینه ی ارتباطات است. بشر به عنوان موجودی بافکر در گستره جهان و در طول دوره های مدید در مسیر تکامل و تکوین، تلاش های بسیاری کرده است. اکنون ارتباطات و اطلاعات الکترونیکی هر تشکیلاتی با تحولات سریع مواجه است. نهاد آموزش و پرورش بزرگترین سازمان از نظر تولیدکننده ی اطلاعات و همچنین عمده ترین ذخیره کننده و مصرف کننده آن و دانایی به شمار می رود و این امر مهم از طریق مدرسه که مناسب ترین مکان به منظور پرورش ادراک صحیح یادگیرندگان محسوب می شود، محقق می گردد. مدرسه با بهرمندی از فناوری ها و سرلوحه قرار داد آن، شرایط مناسبی برای تربیت و توسعه ی ادراکات و فهم دانش آموزان از مفهوم و نقش تکنولوژی در شکل دهی و توسعه ی یادگیری ایجاد می کند چرا که دانش آموزان با بهره مندی از تکنولوژی و برنامه های مجازی، اطلاعات وسیعتری کسب کرده و فرایند یادگیری آن ها از این طریق هموار می شود. روش: مقاله حاضر از نوع مروری می باشد که در سال1400 انجام شده و در تدوین آن از جستجوهای اینترنتی با استفاده از موتورهای جستحوگر و با کلیدواژه های آموزش مجازی، یادگیری الکترونیکی، هوشمندی مدارس، فناوری و تکنولوژی آموزشی در پایگاه داده های معتبر از جمله sevilika, Sid, Scholar Google, Magiran, Noormags و مطالعات کتابخانه ای در کتب و مقالات علمی منتشر شده استفاده شده است. در طی این فرایند 21 مقاله ی انگلیسی و فارسی مرتبط یافته شد که 17منبع استفاده گردید. یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد که با توجه به توسعه و پذیرش فناوری، سیاست های مشارکتی، توسعه سرمایه ای، استراتژی های نهادی و تفکر آینده نگرانه، می توان شرایط مناسبی برای مدرسه ی آینده تامین کرد. در حقیقت آمادگی از لحاظ ذهنی، توانایی فناورانه از جمله سواد رایانه ای، مشارکت و تعامل مدنی و دقت به جنبه های گوناگون سرمایه در مدارس و انجام فعل و انفعالات تاکتیکی مانند بهسازی و برنامه ریزی در زمینه ی ترویج فرهنگ آموزش، از جمله عواملی است که باعث می شود مدرسه ی فعلی به مدرسه ی آینده مبدل شود. نتیجه: بررسی تحقیقات موجود در رابطه با «ضرورت توجه به آموزش مجازی در مدرسه ی آینده» نشان داد که آموزش الکترونیکی، روش های آموزشی کنونی را تکمیل می کند و در بعضی موارد جایگزین آن می شود و اگر زیرساخت های مناسب جهت این نوع آموزش فراهم باشد نتایج مطلوب و تحولی نو درجهت یادگیری فراگیران در مدارس آینده ایجاد خواهد کرد. کلید واژه: آموزش مجازی، یادگیری مجازی، مدرسه ی آینده

کلمات کلیدی : آموزش مجازی یادگیری مجازی مدرسه ی آینده