پرورش حس مسئولیت پذیری در کودکان به عنوان شهروندان مسئول

سمیه شاه طالبی¹ مهناز طاهری² معصومه طاهری³

1) 1- استادیار گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی صفاهان، واحد اصفهان، ایران
2) دانشجوی کارشناسی ارشد رشته پیش دبستانی، موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی صفاهان، واحد اصفهان، ایران
3) 2- دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مطالعات زنان، دانشگاه شهید باهنر، واحد کرمان، ایران

کد IOI مقاله : XDGZ-FGGGH
محل انتشار : دومین سمپوزیوم بین‌المللی آرمان‌شهر کودکان(kids-us.ir/2nd)
چکیده :
    کودک به عنوان شهروند، عضو رسمی یک خانواده و یا مدرسه است. این دیدگاه، حقوق و مسئولیت هایی را به شهروند (کودکان) یادآور می شود که در قانون خانه و مدرسه و جامعه پیش بینی و تدوین شده است. پرورش انسانهايي مسئوليت پذير و داراي حس مشاركت اجتماعي به عهده ی خانواده و بعد مدرسه است لذا آموزش مسئوليت پذيري به كودكان از جانب والدين و مسئولين مدرسه مي تواند به تربيت بزرگسالاني مسئول و خدمتگزار و شهروندی مسئولیت پذیر در آينده منجر شود. شهروندی، اصلی است که بر روابط جامعه و اعضاء خانواده نظارت می کند، شهروندی پیوندهای میان فرد و جامعه را قالب حقوق، تعهدات و مسئولیت ها منعکس می سازد، و چارچوبی برای تکامل افراد گروهها و نهادها ارائه میکند، با توجه به اهمیت نقش خانواده و مدرسه در تحقق حقوق شهروندی و مسولیت پذیری کودکان در مقاله ی حاضر به این موضوع اختصاص یافته و در صدد بررسی رابطه بین تحقق مسئولیت اجتماعی خانواده و ارتقاء حقوق شهروندی کودکان و ارائه پیشنهاد در این زمینه می باشد.

کلمات کلیدی : کودکان مسئولیت پذیری شهروند خانواده محیط آموزشی