اثربخشی آموزش ذهن آگاهى مبتنى بر طرحواره هاى اسلامى معنوى بر سرسختى سلامت و تنظيم هيجانى درسالمندان مبتلا به افسردگى

سمیه فلاح¹ محمد نریمانی²

1) دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران
2) استاد ممتاز گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

محل انتشار : اولین همایش ملی علمی دانشجویی روان‌شناسی(cpssuma.ir)
چکیده :
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش ذهن اگاهى مبتنى بر طرحواره هاى اسلامى معنوى بر سرسختى سلامت و تنظيم هيجانى درسالمندان مبتلا به افسردگى بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل؛ کلیه سالمندان مراجعه کننده به سرای سالمندان منطقه 8 تهران در سال 1399 بود که با معیار افسردگی بک، به سطوح خفیف و بالاتر افسردگی مبتلا بودند. در این پژوهش از روش نمونه‌گیری غیرتصادفی و داوطلبانه استفاده شد. به طوری که در یکی از دو گرو آزمایش(15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. جهت جمع‌آوري داده¬ها از پرسشنامه های افسردگی بک نسخه دوم (BDI-II)، سرسختی سلامت(گیهاردت و همکاران،۲۰۰۱) و فرم کوتاه تنظيم تنظیم هیجان(گارنفسكي،‌گرایچ‌و اسپینهاون، 2002) استفاده شده است. سپس گروه آزمایش در معرض مداخله آموزشی با پروتکل ذهن آگاهی مبتنی بر طرحواره هاى اسلامى معنوى شامل 8 جلسه ۹۰ دقیقه ای قرار گرفته و در نهایت از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. روایی سازه پرسشنامه تایید شد و پایایی به روش آلفای کرونباخ و پایایی مرکب محاسبه و از نظر آماری مورد تایید است. داده¬های به‌دست آمده از طريق نرم¬افزار SPSS نسخه 24 مورد تجزیه تحليل‌ قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان دادند که آموزش ذهن اگاهى مبتنى بر طرحواره هاى اسلامى معنوى بر سرسختى سلامت و تنظیم هیجان درسالمندان مبتلا به افسردگى موثر است
کلمات کلیدی : آموزش ذهن اگاهى مبتنى بر طرحواره هاى اسلامى معنوى سرسختى سلامت تنظيم هيجانى افسردگى سالمندان.