رابطه سبکهای یادگیری با اضطراب امتحان دانش¬آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک شهر تبریز

بهاره عبدلی¹ بهرام اصل فتاحی²

1) کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر
2) استادیار روانشناسی دانشگاه ازاد اسلامی واحد

کد IOI مقاله : XEBA-GKBAB
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی(femconf.ir)
چکیده :
    هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای یادگیری با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود. طرح پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش¬آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک شهر تبریز در سال تحصيلي 98-1397 بودند كه از این تعداد 350 نفر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های سبکهای یادگیری و اضطراب امتحان پاسخ دادند. تجزيه و تحليل داده¬ها با روش آماري همبستگی پیرسون انجام گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه بین سبکهای یادگیری با اضطراب امتحان دانش آموزان رابطه منفی وجود دارد (05/0>p).

کلمات کلیدی : سبکهای یادگیری اضطراب امتحان دانش آموزان دختر