مطالعه جایگاه علوم شناختی

علیرضا فرهادغیبی¹ لیلا میکائیل²

1) کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
2) دانشجوی دکتری رفتار حرکتی

کد IOI مقاله : XEBA-GKFAE
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی(femconf.ir)
چکیده :
    علوم شناختی یکی از دانشهای نو است که در کنار نانوتکنولوژی، بیوتکنولوژی، فناوری اطلاعات مجموعه دانشهای همگرا را که NBIC نام گرفته اند تشکیل می دهند. تاکنون دانشمندان عصب شناس، زبان شناس، روان‌شناس، فیلسوفان ذهن و نظریه پردازان علم رایانه با کمک هم و در تعامل با یکدیگر توانسته اند گامهای با ارزشی را در جهت کشف و تبیین کارکردهای شناختی مغز انسان بردارند، از دید علوم شناختی ذهن را می‌توان با تساهل همچون ‌نوعی رایانه دانست ،البته باید توجه داشت که اطلاعات در این رویکرد معنای بسیار وسیعی دارد وشامل تمامی دریافتهای انسان از جهان خارج به‌علاوه تمامی مفاهیم و ادراکاتی می شود که در درون ذهن انسان به ‌صورت فطری یا اکتسابی وجود دارد. حوزه های کاربردی علوم شناختی بی تردید از آنجا که حیات انسان و جامعه وابسته به کارکردهای مغزی اوست، شناخت ما از مغز و ذهن می تواند تأثیر به سزایی بر همه ابعاد حیات انسان داشته باشد. در این مطالعه به تعاریف و جایگاه علوم شناختی به طور مروری در میان مقالات و نظریات پژوهشگران این حوزه تا سال 1400 می پردازیم و جهت جستجوی مقالات از پایگاه SID ،ساینس دایرکت،گوگل اسکولار و پاب مد استفاده شده است در واقع در مطالعه حاضر به تاریخچه ، جایگاه و معرفی علوم شناختی تمرکز شده است و در پایان نتیجه حاصل گردیده که این علم میتواند در آینده در حوزه روانشناسی و حتی دیگر علوم جایگاه مهمتری داشته باشد تا پاسخگوی بسیاری از ناشناخته ها حوزه رفتار و عملکرد انسان باشد.

کلمات کلیدی : نظریه ذهن علوم شناختی