بررسی میزان توانمند سازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا

مهران احمدی¹

1) دانشجوی کارشناسی ارشد رشته¬ی تاریخ و فلسفه¬ی آموزش وپرورش دانشگاه پیام نور مسئول)

کد IOI مقاله : XEEF-HAADF
محل انتشار : سومین همایش ملی مدرسه آینده(fschuma3.ir)
چکیده :
    پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توانمندسازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا انجام شده است؛و از نوع تحقيقات آزمايشي (تجربي) و کاربردی است.جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر کامیاران به تعداد 3140 نفر می‌باشد. با روش نمونه گیری تصادفی60نفر انتخاب خواهند شد؛ که 30 نفر به عنوان گروه کنترل و 30 نفر به عنوان گروه آزمایش بصورت تصادفی انتخاب شدند.طرح تحقيق، طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل است. اين طرح داراي دو گروه است و هر گروه دو بار مورد مشاهده (اندازه‌گیری) قرار می‌گیرد. نخستين مشاهده با اجراي پيش تست و دومين آن با اجراي يك پس تست می‌باشد. برای گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه سواد رسانه‌ای و یادگیری الکترونیکی استفاده شده است. از طريق پرسشنامه از جامعه آماری مورد نظر در سال تحصیلی 1401-1400اطلاعات جمع آوری شد سپس پرسشنامه‌های تکمیلی جمع آوری و نتایج استخراج و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت.بعد از گردآوري يافته‌هاي ميداني و کتابخانه اي به، طبقه بندي و سپس به تجزيه و تحليل پرداخته وفرضیات تدوين شده خود را مورد ارزيابي قراردادیم وجهت تجزیه و تحلیل داده‎هاي جمع آوري شده از دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. همچنین به ‌منظور پاسخگویی به فرضیه‌های پژوهش از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به کمک نرم افزار SPSS-24 استفاده شده است. یافته‌ها نشان دادکه توانمندسازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا تاثیر معنی دار دارد. واژگان کلیدی: توانمندسازی خانواده، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتي، یادگیری الكترونیكي، کرونا)کویید 19)

کلمات کلیدی : واژگان کلیدی توانمندسازی خانواده سواد رسانه‌ای و اطلاعاتي یادگیری الكترونیكي کرونا)کویید 19)