اثربخشی آموزش هوش معنوی بر افزایش تاب آوری و بهزیستی روانی نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر

آیسان شارعی¹ علی سلمانی²

1) دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
2) دانشجوی دکتری تخصصی روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

کد IOI مقاله : XEEH-KGGEB
محل انتشار : اولین همایش ملی خانواده آرمانی(cifuma.ir)
چکیده :
    هدف: هدف پژوهش بررسی تأثیر آموزش هوش معنوی در ارتقای تاب آوری و بهزیستی روانشناختی نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر بود. روش کار: روش کار: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. شامل کلیه دختران نوجوان سال دوم دبیرستان با رفتارهای پرخطر در استان تهران بود. در این مطالعه 30 بیمار واجد شرایط انتخاب و به صورت هدفمند دعوت شدند. محققین شرکت کنندگان را به طور تصادفی به دو گروه آموزش هوش معنوی (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) تقسیم کردند. به گروه آزمايش به مدت هشت جلسه 90 دقيقه اي روش ها و فنون راهبردهاي آموزش هوش معنوي آموزش داده شد، در حالي كه گروه كنترل در اين مدت هيچ گونه آموزش روانشناختي در مورد مقياس سلامت روان و تاب آوري دريافت نكردند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره و تک متغیره مقایسه شدند. تمامی تجزیه و تحلیل های آماری در نرم افزار SPSS نسخه 26 انجام شد . یافته‌ها: گروه آزمایش با مداخله آموزش هوش معنوی در مقایسه با گروه کنترل توانست به طور موثرتری نمرات تاب‌آوری و بهزیستی روان‌شناختی را در سطح 001/0 P< افزایش دهد. نتایج مقایسه درون گروهی نشان داد که تاب‌آوری و بهزیستی روان‌شناختی به طور معنی‌داری افزایش یافته و مقایسه بین گروهی نشان داد که تاب‌آوری و بهزیستی روان‌شناختی افزایش معنی‌داری داشتند. نتیجه گیری: : نتایج نشان داد که استفاده از آموزش هوش معنوی باعث افزایش تاب‌آوری و بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان با رفتارهای پرخطر می‌شود. بنابراین آموزش هوش معنوی به نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر برای افزایش تاب آوری و بهزیستی روانی و بهبود کیفیت زندگی آنها توصیه می شود. کلمات کلیدی: هوش معنوی، تاب‌آوری، بهزیستی روان‌شناختی، رفتارهای پرخطر.

کلمات کلیدی : هوش معنوی تاب‌آوری بهزیستی روان‌شناختی رفتارهای پرخطر