مقایسه پردازش هیجانی و خودتنظیم گری هیجانی در دانش آموزان دختر دارای نشانه-های افسردگی و عادی

گیتا بهار¹

1) کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران

کد IOI مقاله : XEFA-HFEKB
محل انتشار : سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی(asruma3.ir)
چکیده :
    این تحقیق با هدف مقایسه پردازش هیجانی و خودتنظیم گری هیجانی در دانش آموزان دختر دارای نشانه-های افسردگی و عادی انجام شد. روش پژوهش علّی-مقایسه ای بود که به صورت پس رویدادی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. حجم نمونه شامل 80 نفر (40 نفر با نشانه های افسردگی و 40 نفر عادی) بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده¬ها از مقیاس خودتنظیم گری هیجانی، مقياس پردازش هيجانی و آزمون افسردگی بك استفاده شد. اطلاعات گردآوری شده توسط نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 22 و با آزمون واریانس چندمتغیره(MANOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. براساس یافته¬ها بين پردازش هیجانی و خودتنظیم گری هیجانی در دانش آموزان دختر دارای نشانه¬های افسردگی و عادی تفاوت معناداری وجود دارد (01/0p<). به طوری که دانش آموزان دختر دارای نشانه¬های افسردگی نمرات پایینی در پردازش هیجانی و خودتنظیم گری هیجانی در مقایسه با دانش آموزان دختر عادی دریافت کردند (01/0p<). نتایج به دست آمده بر اهمیت توجه به متغیرهای پردازش هیجانی و خودتنظیم گری هیجانی در دانش آموزان دارای نشانه¬های افسردگی تاکید دارد.

کلمات کلیدی : افسردگی خودتنظیم گری هیجانی پردازش هیجانی