بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس استرسورهای کودکان در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اردبیل

رسول موسویان¹ فردین فروغی سوها² سولماز احدزاده³

1) کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد، اردبیل، ایران
2) دانشجوی دکتری علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل،
3) کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد، اردبیل، ایران

کد IOI مقاله : XEFA-HFFED
محل انتشار : سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی(asruma3.ir)
چکیده :
    پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس استرسورهای کودکان در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اردبیل صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش آموزان شهر اردبیل در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 200 نفر انتخاب شدند. جمع‌آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه اشپیل صورت گرفته و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون‌های آماری خی دو، تحلیل عاملی تاییدی و اکتشافی، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. برای این منظور از نرم افزار Spss و لیزرل بهره گرفته شده است. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی حاکی از آن است که اعتبار و بازآزمایی کل مقیاس به ترتیب برابر با 91/0 و 82/0 محاسبه شد. اعتبار خرده مقیاس‌های آن نیز در حد قابل قبولی بود. در نتیجه قابل بیان است که پرسشنامه مزبور از ویژگی‌های روان سنجی مناسبی جهت استفاده در جامعه ایرانی برخوردار است و می‌توان از آن بعنوان یک ابزار معتبر جهت شناسایی دانش آموزان دارای مشکلات استرس استفاده کرد.

کلمات کلیدی : استرس روان سنجی دوره ابتدایی