مقایسه فرسودگی تحصیلی و تاب‌آوری تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش ساکن خوابگاه و غیرخوابگاه

مظفر غفاری¹ فریبا عباسی²

1) استادیار گروه روان‌شناسی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
2) کارشناس ارشد تربیت بدنی، آموزش و پرورش میاندوآب

کد IOI مقاله : XEFF-HGDHG
محل انتشار : دومین همایش بین المللی روانشناسی کودکان استثنایی(peecuma.ir)
چکیده :
    پژوهش حاضر به مقایسه فرسودگی تحصیلی، تاب‌آوری تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش ساکن خوابگاه و غیرخوابگاه در شهرستان میاندوآب پرداخته است. روش پژوهش علّی – مقایسه ای بوده و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان تیزهوش در سال 1401-1400 تشکیل داده بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به تعداد 250 نفر انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه تاب‌آوری تحصیلی ساموئلز، پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران و مقیاس مشخصات فردی محقق ساخته استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون مانوآ در بستر نرم افزار spss21استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داد که بین دو گروه (تیزهوشان ساکن خوابگاه و غیرخوابگاهی) از لحاظ فرسودگی تحصیلی و تاب‌آوری تحصیلی تفاوت معنادار وجود دارد. که میزان فرسودگی تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش ساکن خوابگاه بیشتر بوده است اما میزان تاب‌آوری تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی بیشتر مشاهده شد

کلمات کلیدی : پژوهش حاضر به مقایسه فرسودگی تحصیلی تاب‌آوری تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش ساکن خوابگاه و غیرخوابگاه در شهرستان میاندوآب پرداخته است روش پژوهش علّی مقایسه ای بوده و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان تیزهوش در سال 1401 1400 تشکیل داده بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به تعداد 250 نفر انتخاب گردیدند برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه تاب‌آوری تحصیلی ساموئلز پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران و مقیاس مشخصات فردی محقق ساخته استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون مانوآ در بستر نرم افزار spss21استفاده شده است نتایج حاصل نشان داد که بین دو گروه (تیزهوشان ساکن خوابگاه و غیرخوابگاهی) از لحاظ فرسودگی تحصیلی و تاب‌آوری تحصیلی تفاوت معنادار وجود دارد که میزان فرسودگی تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش ساکن خوابگاه بیشتر بوده است اما میزان تاب‌آوری تحصیلی در دانش آموزان غیرخوابگاهی بیشتر مشاهده شد