بررسی علل عدم تمایل دانش آموزان دوره دوم متوسطه به یادگیری درس تاریخ با تاکید بر پایه دوازدهم انسانی در درس تاریخ ایران وجهان

صباح محمدی ¹

1) کارشناس ارشد تاریخ ،گرایش ایران اسلامی ، دبیر تاریخ دبیرستان های شهر مریوان ،کردستان ،ایران

کد IOI مقاله : XFCE-HBHFZ
محل انتشار : اولین کنفرانس بین‌المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه(cpsp.ir)
چکیده :
    تاريخ هر ملتي، نمادي از هويت آنان است كه در شكل‌گيري شخصيت جوانانش، نقش اساسي خواهد داشت. تاريخ يكي از مهمترين مآخذ تعليم و تربيت براي انسانهاست وهيچ قسمتي از فرهنگ يك جامعه به اندازه‌ي تاريخ در هويت بخشي موثر نيست . عموماً كتب درسي تاريخ ، هميشه مملو از نام ها و اسامي پادشاهان ، وزيران ، سلسله ها و وقايعي است كه دانش آموزان بايد آنرا بخوانند و حفظ نمايند. در نتيجه عملاً در كلاسهاي تاريخ كاري جز بالا بردن سطح محفوظات انجام نمي گيرد و نقش معلم ، در حد داستان گويي و نقالي خلاصه مي شود. پژوهنده نيز طي سالها تجربه بخوبي درك نموده كه دانش آموزان بطور كلي علاقه اي به درس تاريخ و كلاس تاريخ ندارند ،با اين كار سعي مي كند راههايي جهت ايجاد علاقه و شوق در دانش آموزان ايجاد كند ، تا اين مشكل بزرگ را در كلاس درس مرتفع سازد.

کلمات کلیدی : تاریخ دوره دوم متوسطه دبیر پایه دوازدهم