نقش هوش اجتماعی در پیش بینی استرس شغلی معلمان ابتدایی

سیده ژاله ابوطالبی¹

1) دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره شغلی، واحد تهران جنوب ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

کد IOI مقاله : XKAK-KHBFK
محل انتشار : چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی(asruma4.ir)
چکیده :
    استرس شغلی پاسخ‌های هیجانی آزاردهنده‌ای است که به علت عدم تطابق بین نیازمندی‌های شغلی با توانایی‌های فردی ایجاد می‌شود. لذا مطالعه حاضر با هدف نقش هوش اجتماعی در پیش بینی استرس شغلی معلمان ابتدایی انجام شد. مطالعه حاضراز نوع توصیفی تحلیلی بود و جامعه آماری پژوهش تمامی معلمان ابتدایی ناحیه پنج تهران در سال تحصیلی 1402-1401 که مشغول به کار بودند که جهت برآورد حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 100 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده شامل پرسش نامه های هوش اجتماعیسیلورا و همکاران (2001) و پرسشنامه استرس شغلی کر و همکاران(2002) بودند. داده های پژوهش پس از گردآوری، در نرم افزار SPSS نسخه 21 و آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که همبستی بین هوش اجتماعی با استرس شغلی منفی و معنی دار است، و هوش اجتماعی توانایی پیش بینی استرس شغلی را دارد، یعنی با افزایش هوش اجتماعی نیز استرس شغلی کاهش می یابد.

کلمات کلیدی : هوش اجتماعی استرس شغلی معلمان ابتدایی