امکان سنجی تألیف کتب درسی به صورت نیمه متمرکز در سطح استان خوزستان با توجه به برنامه درس ملی و سند تحول بنیادین از دیدگاه نرم افزاری

شهناز مفتوح¹ غلامحسین انتصار فومنی² لطف الله سمندری³

1) دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان -
2) هیئت علمی گروه روانشانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان -
3) دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان -

کد IOI مقاله : XYCG-AEBBA
محل انتشار : کنفرانس بین المللی نخبگان مدیریت (icme.ir)
چکیده :
    هدف از انجام این تحقیق سیاست کلی حاکم برآموزش و پرورش مبنی برلزوم تمرکززدایی در تمامی زمینه های آموزشی است. این تحقیق به روش توصیفی- پیمایشی و در سه مقوله سخت افزاری، نرم افزاری و خدماتی انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه رؤسا، معاونین آموزشی متوسطه، معاونین مالی، معاونین پژوهشی، کارشناسان آموزشی و سرگروه های آموزشی مقطع متوسطه اداره کل استان خوزستان و شهرستان های مربوطه می باشند. روش نمونه گیری به صورت غیر تصادفی و هدفمند می باشد. و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 86 نفر تعیین شده است. روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش، کتابخانه ای و میدانی می باشد و ابزار گردآوری اطلاعات این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته و چک لیست می باشد. سوالات در سه بخش سخت افزاری، نرم افزاری و خدماتی تدوین کتب درسی به صورت نیمه متمرکز در سطح استان خوزستان بر اساس طیف پنج درجه‌ای لیکرت تنظیم گردید. روایی پرسش نامه از طریق صاحب نظران این حوزه، کارشناسان ، متخصصین ، مدیران مربوطه و اساتید دانشگاه مورد تایید قرار گرفت و برای سنجش پایایی پرسشنامه از آزمون آلفای کرونباخ با ضریب 0.829 و 0.904 استفاده شده است.. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی مانند واریانس، انحراف معیار و سایر شاخص های پراگندگی و هم چنین از آزمون های T تک نمونه ای و فریدمن استفاده شده است.

کلمات کلیدی : تمرکز تمرکززدایی سخت افزار نرم افزار خدمات تألیف