بررسی جایگاه استراتژیک دانشگاه کارآفرین در مدل مدیریت دانش

فواد کوهزادی¹ یوسف محمد کریمی² مینا امین زاده بوکانی³

1) گروه مدیریت و حسابداری، واحد بوکان،دانشگاه آزاد اسلامی،بوکان،ایران
2) عضو هیات علمی، دانشکده مدیریت، دانشگاه پیام نور، صندوق پستی3697-19395، تهران، ایران
3) گروه مدیریت و حسابداری، واحد بوکان،دانشگاه آزاد اسلامی،بوکان،ایران

کد IOI مقاله : XYCH-AEDBE
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی مدیریت ، اقتصاد و علوم انسانی(icmeh.org)
چکیده :
    چکیده هدف از این تحقیق بررسی جایگاه استراتژیک کارآفرینی در دانشگاه پیام نور بر اساس مدل مدیریت دانش می باشد، اين تحقيق بر اساس هدف كاربردي و بر اساس شيوه گردآوري داده‌ها توصيفي و از شاخه پيمايشي است. در این پیمایش، جامعه آماری تحقیق، کلیه مدیران و کارکنان علمی و اداری دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی می باشد که از میان آنان تعداد 65 نفر بعنوان نمونه تحقیق بصورت تصادفی ساده انتخاب وپرسشنامه های تحقیق برای آنان ارسال گردید. پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون 2003، 6 عامله که مولفه های دانش افرینی ،جذب دانش،سازماندهی دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش، کاربرد دانش، می باشد که روایی و پایایی آن قبلا محاسبه شده و استاندارد سازی شده است و همچنین پرسشنامه سنجش کارآفريني درون سازماني در سازمان کارآفرينانه، که شناسايي ميزان استفاده از کارآفريني درون سازماني مورد ارزیابی قرار می دهد. در سطح آمار توصيفي از شاخص¬هايي همچون جداول و نمودارهای توزيع فراواني، ميانگين و انحراف استاندارد،از آزمون کلموگروف –اسمیرنف جهت تعیین نرمال بودن و در سطح آمار استنباطي از آزمون¬هايي همچون همبستگی پیرسون یا اسپیرمن (برای تعیین رابطه علی میان متغیر های مستقل و وابسته) استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که کارکنان بخش های غیر تخصصی در دانشگاه پیام نور بوکان بین دانش افرینی، سازماندهی دانش، انتشار دانش و کاربرد دانش با کارآفرینی کارکنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.

کلمات کلیدی : مدیریت دانش کارآفرینی دانشگاه پیام نور