بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی و سبک های حل مسئله در دانشجویان موسسه عالی جهاد دانشگاهی خوزستان

بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی و سبک های حل مسئله در دانشجویان موسسه عالی جهاد دانشگاهی خوزستان

معصومه دهدشتی لسانی1 سید محمدرضا طباطبایی2 راضیه بصیری پور3 محمدرضا ایزدی4 ایمان ممبینی5 میثم خدیوی6

1) عضو هیئت علمی جهاد دانشگاهی خوزستان
2) عضو هیئت علمی موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان
3) عضو موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان
4) عضو هیئت علمی موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان
5) عضو هیئت علمی جهاد دانشگاهی خوزستان
6) عضو هیئت علمی جهاد دانشگاهی خوزستان

کد IOI مقاله : XYCK-AEGGE
محل انتشار : کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی(icmhconf.com)
چکیده :
    مقدمه: دنیای امروز، مواجهه با شرایط و مسئولیت‏های مختلف اجتماعی، برخورداری از مهارت‌های حل مسئله را برای هر فردی ضروری می‏سازد. از سویی برای ایجاد رابطه با بخش‌های گوناگون اجتماعی و مجموعه‏های درون آن یک رفتار انعطاف‌پذیر سازگارانه لازم است. در این میان دانشجویان به لحاظ شرایط سنی و موقعیت ویژه‌ای که دارند استرس‌های خاصی را تجربه می‌کنند که این استرس‌ها می‌تواند باعث صدمه زدن به وضعیت روحی آنان و در نتیجه کارایی تحصیلی آن‌ها شود، لذا محققین در این پژوهش برآن بودند که معلوم کنند آیا بین سبک‌های حل‌مسئله با مهارت‌های ارتباط بین‌فردی رابطه وجود دارد؟ ابزار تحقیق: پرسشنامه سبک‌های حل‌مسئله کسیدی و یانگ (1996) بود که شامل 24 گویه و دو شیوه حل‌مسئله هیجان‌مدار و مسئله‌مدار تشکیل شده است و پرسشنامه مهارت‌های ارتباط بین فردی که شامل 19 گویه بود و پایایی آن در پژوهش یوسفی و شریف (1390) 74% به دست آمد. روش: این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان موسسه آموزش عالی جهاددانشگاهی واحد اهواز بود که از بین آنان براساس رشته‌های مختلف تعداد400 نفر به صورت تصادفي خوشه‌ای انتخاب شدند. یافته ها: یافته‌ها نشان داد ميانگين مهارت‌هاي ارتباطي در دانشجويان 59/61 ، سبك حل‌مسئله سازنده 69/40 و سبك حل‌مسئله غيرسازنده 47/40 به‌دست آمد. همچنین بین سبک حل‌مسئله هیجان‌مدار با مهارت ارتباط بین‌فردی رابطه معنی‌دار 375% - در سطح 01/0و بین سبک حل‌مسئله سازنده با مهارت ارتباط بین‌فردی رابطه معنی دار 376% در سطح 01/0 به‌دست آمد. در پژوهش حاضر تنها بين سبك حل مسئله سازنده با تاهل و جنسيت رابطه معنادار بود. پیشنهادات: تدوین واحدهایی در زمینه مهارت‌های ارتباطی و مهارت‌های زندگی در رشته‌های مختلف- برگزاری کارگاه‌های آموزشی در زمینه مهارت‌های ارتباطی و مهارت‌های زندگی

کلمات کلیدی : مهارت ارتباط بین‌فردی سبک حل‌مسئله سبک مسئله‌مدار سبک هیجان‌مدار