رابطه اعتیاد به اینترنت با افسردگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان پسر دانشگاه رازی

مارال حقیقی کرمانشاهی¹ افسانه شهبازی راد²

1) کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، ایران.
2) دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه لرستا، خرم آباد، ایران.

محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی(2ibsconf.com)
چکیده :
اینترنت به عنوان یک دستاورد جدید می¬تواند مفید و اثربخش و گاهی به دلیل استفاده نامناسب مضر و خطرناک باشد و بهداشت روانی کاربران را با تهدید روبرو سازد. پژوهش حاضر به بررسی رابطه اعتیاد به اینترنت با نشانه¬های افسردگی و عملکرد تحصیلی در بین دانشجویان پسر دانشگاه رازی پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان پسر دانشگاه رازی بود که تعداد 200 نفر به روش نمونه¬گیری تصادفی خوشه¬ای انتخاب شدند و به پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ(1998) و پرسشنامه افسردگی بک( فرم کوتاه-BDI) و اطلاعات جمعیت¬شناختی پاسخ دادند. روش¬های آماری مورد استفاده شامل ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون ، آزمون t و تحلیل واریانس یکطرفه می¬باشد. نتایج نشان ¬داد که بین افسردگی و اعتیاد به اینترنت در دانشجویان رابطه مثبت وجود داشت. بین اعتیاد به اینترنت با عملکرد تحصیلی همبستگی معناداری مشاهده نشد. 3 درصد واریانس اعتیاد به اینترنت توسط افسردگی پیش¬بینی شد. در بعد تأهل بین دانشجویان متأهل و مجرد تفاوت معناداری از نظر اعتیاد به اینترنت مشاهده نشد. و بین دانشکده¬ها هم تفاوتی در میزان استفاده از اینترنت مشاهده نشد. به نظر می¬رسد که از طريق آموزش مناسب در دانشگاه¬ها برای استفاده صحيح از اينترنت و امكانات آن می¬توان اسلوب¬های مناسبی را جايگزين شيوه¬هاي نادرست استفاده از اینترنت کرد. و ضروری است در زمینه استفاده مناسب از اینترنت، فواید و مضرات آن، فرهنگ¬سازی و آموزش صحیح در دانشگاه¬ها صورت گیرد
کلمات کلیدی : اعتیاد به اینترنت افسردگی عملکرد تحصیلی دانشجویان