جستجو شبکه علمی ایران

جستجو

بررسی تحولات نظام آموزش و پرورش ایران و جهان در حوزه فناوری های نوین در دوران پساکرونا

مجید صبوری فر¹ مهری ترک² الهه مهرابی کوشکی³ فاطمه مرادزاده⁴

چکیده :
در سال های اخیر، به خصوص پس از شروع همه گیری کرونا، محدودیت هایی به وجود آمد که سبک سنتی آموزش و پرورش در ایران و جهان را دچار اختلال کرد. امکان برگزاری کلاس های حضوری در کلیه مراکز علمی و آکادمیک از بین رفت. اما این اتفاق موجب شد سیاستگذاران حوزه تعلیم و تربیت در ایران و جهان، درصدد ایجاد بسترهای آنلاین و مجازی باشند تا بتوانند از آنها برای تسهیل آموزش در هر شرایطی بهره ببرند. رفته رفته سرعت رشد فناوری های آموزشی افزایش یافت و منجر به تحولات بزرگی در این حیطه شد. با استفاده از فناوری های هوشمند، به دانش آموزان فرصت بیشتری داده می شد تا با مربیان تعامل داشته باشند، با همسالان خود همکاری کنند و خود را در فرایند یادگیری مشارکت دهند. مزایایی که رشد و توسعه فناوری برای آموزش وپرورش داشت باعث شد تا در عصر پساکرونا نیز شاهد رشد چشمگیر این ابزارها در نقاط مختلف دنیا و در میان بدنه آموزشی کشور باشیم. این مقاله با روش کتابخانه ای و توصیفی - تحلیلی به بررسی تحولات آموزش و پرورش، بر مبنای رشد فناوری های هوشمند پرداخته است.

کلمات کلیدی : آموزش فناوری رشد دانش آموزان کرونا

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آموزش و پرورش
محل انتشار : اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشیتحول آفرین در آموزش و پرورش
آدرس وب سایت کنفرانس : https://anamisconf.ir/fa
کد IOI مقاله : XKKG-AZAZKF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XKKG-AZAZKF

دریافت مقاله

مشاهده چکیده

(برای نویسندگان مقاله)