سازمانهای اموزش محور و منابع قدرت نیروی انسانی با تاکید بر تاثیر نوع برخورد مدیران

ایرج بهزادی¹ حکیمه موسوی²

1) دکتری تاریخ گرایش باستان،دانشگاه ازاد اسلامی واحد داراب،ایران
2) کارشناس ارشد گرایش امار در ریاضی دانشگاه ازاد واحد استهبان،ایران

کد IOI مقاله : XADC-CZFGC
محل انتشار : چهارمین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی(4icmhconf.com)
چکیده :
    پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین منابع قدرت مدیران و تاثیر ارتباطات سازمانی می‌پردازد. هدف،‌ بررسی رابطه بین هر یک از منابع قدرت مدیران بر حسب رده‌بندی فرنچ و راون،‌ شامل: منابع قدرت تخصصی، مرجعیت، پاداش، مشروع و اجبار با تاثیر ارتباطات سازمانی، سنوات خدمت مدیران و سابقه مدیریت آنان می‌باشد . پژوهش حاضر از دسته پژوهشهای کاربردی و از نوع تحقیق توصیفی (غیر آزمایشی) است و در تقسیمات تحقیقات توصیفی از نوع روش تحقیق همبستگی دو متغیری می‌باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران مدارس و کارکنان آموزش و پرورش شهرستان های داراب و زرین دشت می‌باشد. لازم به ذکر است که تعداد جامعه آماری مدیران، تعداد 160 نفر و کارکنان، تعداد 350 نفر می‌باشد. از جامعه آماری مدیران، تعداد 95 مدیر به روش تصادفی ساده و با کمک جدول اعداد تصادفی و نیز از جامعه آماری کارکنان، کلیه کارکنان تحت نظر مدیران منتخب به روش تمام شماری انتخاب شدند.این پژوهش در شهریور ماه 96 انجام گردیده است. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه منابع قدرت «شرایخیم و هینکین (1989)» و پرسشنامه تاثیرات ارتباطات سازمانی «نانچیان و دیگران (1379) » می‌باشد. بررسی و تجزیه و تحلیل‌ داده‌ها نشان داد که: - بین منابع قدرت تخصص، مرجعیت، پاداش و قانون با تاثیرات ارتباطات سازمانی رابطه مستقیم و معنادار و بین منبع قدرت اجبار با تاثیرات ارتباطات سازمانی رابطه معکوس و معنادار وجود دارد. - بین‌منابع قدرت مدیران با سنوات‌خدمت ونیزسابقه مدیریت‌آنان‌ارتباط معنادار وجود دارد. - بین منابع مختلف قدرت مدیران بر حسب تخصص مدیریت و تخصص غیرمدیریت تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلمات کلیدی : واژگان کلیدی منبع قدرت مدیران آموزش و پرورش داراب زرین دشت