بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش بر عملکرد شغلی دبیران سازمان آموزش و پرورش ناحیه 4 شهر مشهد

اعضم صالح نژاد¹

1) دانشجوکارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی، گرایش بیمه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور

کد IOI مقاله : XYHB-BEDEB
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی مدیریت در قرن 21(3icm21.com)
چکیده :
    چکیده هدف از این پژوهش، بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش بر عملکرد شغلی دبیران سازمان آموزش و پرورش شهر مشهد می‌باشد. بدین منظور با مراجعه به تحقیقات انجام‌گرفته، ابعاد و مؤلفه‌های مرتبط با مفهوم ابعاد مدیریت دانش و عملکرد شغلی شناسایی شد و بر مبنای این متغیرها، پرسشنامه‌ای مبتنی بر 35 سؤال طراحی گردید و روایی آن از طریق نخبگان رشته مدیریت، مورد تأیید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه‌های فوق‌الذکر به ترتیب برای مدیریت دانش و عملکرد شغلی دارای آلفای کرونباخی (82/0، 76/0) که بالاتر از 7/0 می‌باشند. جامعه آماری پژوهش تمامی دبیران اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 مشهد می‌باشد که تعداد آن‌ها حدود 4000 می‌باشد که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برای مدیران برابر 364 نفر می‌باشد. همچنين، براي آزمون فرضیه‌هاي اين تحقيق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و نتايج حاصل، نشان‌دهنده تأیید رابطه بین ابعاد مدیریت دانش (کسب دانش، توسعه دانش، بکارگیری دانش و ثبت و ضبط دانش) با عملکرد شغلی دبیران سازمان آموزش و پرورش شهر مشهد می‌باشد.

کلمات کلیدی : ابعاد مدیریت دانش عملکرد شغلی دبیران سازمان آموزش و پرورش ناحیه 4 شهر مشهد