مقایسه روش تدریس سنتی با اثربخشی کاربرد روش تدریس مبتنی بر هوشهای چندگانه گاردنر بر فرآیند یاددهی- یادگیری قرائتِ قرآنِ درس دین و زندگی دانش آموزان دوم متوسطه شهر بوشهر در سال تحصیلی 92- 91

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
آدرس وب سایت کنفرانس : 3hpsconf.com
ارسال کننده : ارزیتا صالحین
کد IOI مقاله : XYAF-ZCKBA
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYAF-ZCKBA
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XYAF-ZCKBA