اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر تنظیم هیجان بر توجه دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص

نویسندگان : عدیل حمیدوند¹ محمد عظیمی² حمیدرضا دهقان³
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آسیب شناسی روانی و دانش آموزان
محل انتشار : چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی
آدرس وب سایت کنفرانس : asruma4.ir
ارسال کننده : حمیدرضا دهقان
کد IOI مقاله : XKAK-KKHFC
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XKAK-KKHFC