The relationship between the students high school English Scores and Their University EGP and ESP Course Scores Regarding Their English scores in the University Entrance Examination

Aafsane Motallebi Moghaddam¹ Mojtaba Maghsoudi² Davood Madani³

Abstract :
English for Specific Purposes (ESP) as one of the main branches of English language teaching has always been under research. Any learner before putting step forward to learn ESP has to have some knowledge of English known as English for General Purposes (EGP). In Iran which is the place in which the current research was carried out, this basic knowledge is offered to the students when they enter junior high school and continues till they enter university for higher educations. So, in order to find out whether the English courses in Iranian high schools and universities are in the same track or not, the current researcher has probed the relationship between the students high school English scores and their university EGP and ESP course scores regarding their English scores in the university entrance examination. The study was carried out in the Islamic Azad University of Arak and 261 subjects were selected. They were the students who had passed ESP courses. Surveying the needed data, some of the subjects were omitted as they did not meet the criteria by the researcher. Finally 87 subjects out of 261 ones were qualified to be included in the research. The needed data including the scores of ESP, EGP the high school English score and the English score in the university entrance examination of the subjects were gathered and analyzed through the Statistical Package of Scientific Studies (SPSS). Running Mann-Whitney and Spearman Correlation Coefficient tests revealed that the English courses in Iran are more or less in the same track. Key terms: English for General Purposes, English for Specific Purposes, Islamic Azad University of Arak, University Entrance Examination

Keywords :

---

زبان مقاله : انگلیسی
محور مقاله : علوم انسانی
محل انتشار : کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
آدرس وب سایت کنفرانس : icesconf.com
کد IOI مقاله : XYCC-ACCBE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYCC-ACCBE
نمایش چکیده فارسی : https://isnac.ir/SA/XYCC-ACCBE

سایر مقالات ارائه دهنده

1. The Relationship between Multiple Intelligence and Oral English Proficiency of the Iranian EFL Learners
2. The relationship between the students high school English Scores and Their University EGP and ESP Course Scores Regarding Their English scores in the University Entrance Examination
3. An Evaluation of the Iranian Junior High School EFL Textbooks Entitled Prospects Series

سایر مقالات محل انتشار

1. بررسی سبک های معماری مساجد معاصراهل سنت شهر زاهدان
2. افزایش بهره وری چاه مخازن گازمیعانی با‎ ‎استفاده از روش تغییرترشوندگی در میدان مشترک پارس جنوبی-شمال قطر
3. طراحي يك سيستم خبره براي تشخيص سرطان حلق
4. بررسی پلی مورفیسم ژنتیکی (T3801C) , (A2455G) ژن cyp1a1 در یک جمعیت مبتلا به سرطان تخمدان در استان مازندران
5. بررسي رابطه بين فرهنگ سازماني و تعلق سازماني در بین کارکنان شركت گاز استان خوزستان
6. تاثیر آموزش هوش هیجانی بر اضطراب امتحان ، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با پدران طرح اقماری دبیرستان های مجتمع آموزشی غیر دولتی شهدای ملی حفاری در اهواز
7. بررسي اجمالي طرح احداث تونل طويل ريلي البرز
8. به صدا درآمدن زنگ خطر شبکه های ماهواره ای: سبک زندگی جوانان ایران در حال تغییر است!
9. بینش دبیران وفراگیران ایرانی درس انگلیسی به عنوان زبان خارجی نسبت به راهبرد های انگیزشی
10. همنشيني رنگ ها در تزئينات كاشيكاري بناي مسجد نصيرالملك شيراز
11. مروری بر ویژگی‌ها و کاربردهای فناوری‌ رایانش ابری
12. مقاوم سازی قاب های فلزی موجود با استفاده از بادبندهای شکل پذیر
13. تحلیل مقابله‌ای اصطلاحات مربوط به بدن در انگلیسی و فارسی از نظر معنایی، واژگانی و ویژگی‌های عاطفی
14. ارزیابی مقاومت تک محوری، تخلخل،عدد لس انجلس سنگ ها با استفاده از متدهای شبکه های عصبی و حداقل مربعات معمولی
15. تاثیر میزان جلبک و مواد معلق موجود در آب آبیاری بر عملکرد فیلترهای دیسکی