نمایش چکیده انگلیسی

پیش بینی اختلال نقص توجه کودکان 6 تا 12 سال؛ بر اساس طرح¬واره¬های ناسازگار، سبک¬های دلبستگی و فرزندپروری مادران

بنت الهدی افشاری نژاد رودسری1

چکیده :
پژوهش حاضر با هدف، پیش¬بینی نقص توجه کودکان بر اساس طرح¬واره¬های ناسازگار، سبک¬های فرزندپروری و سبک¬های دلبستگی مادران انجام شده است. این پژوهش با حجم نمونه 60 نفره از نمونه¬گیری در دسترس و جامعه آماری مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه 6 تا 12 سال، با روش پرسشنامه و مصاحبه ساختاریافته و روش تحلیل مسیر رگرسیون خطی و گام¬به¬گام و همزمان انجام شد. بر اساس نتایج بدست آمده رابطه معنی¬داری بین طرح¬واره ناسازگار نقص/شرم، سبک فرزندپروری مستبدانه و دلبستگی مادران وجود دارد.

کلمات کلیدی : نقص توجه طرح¬واره طرح¬واره¬های ناسازگار سبک فرزندپروری و سبک دلبستگی


زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir
کد IOI مقاله : XEBA-GGFZE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBA-GGFZE
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XEBA-GGFZE

سایر مقالات محل انتشار
  1. بررسی شیوه‌های آموزش محیط‌زیست و توسعه پایدار در دوره پیش‌دبستانی
  2. تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
  3. مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه¬گری صدمات اخلاقی
  4. اثربخشی مهارتهای زندگی بر پرخاشگری زنان مشاغل آزاد
  5. بررسی پیامد‌های‌اعتیاد و عوامل موثر در بروز اعتیاد در میان نوجوانان
  6. تاثیر سبک رهبری مشارکتی مدیران بر کاهش پریشانی-اخلاقی معلمان ابتدایی شرق تهران
  7. کودکان استثنایی و بررسی شرایط و عوامل موجود در زیست محیط طبیعی برای آموزش و زندگی
  8. رابطه ساختار سازمانی با اعتماد سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرودشت
  9. تعلیم و تربیت اسلامی
  10. تربیت دینی اثربخش،زمینه ها و راهبردها
  11. رابطه سبک های فرزندپروری با رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان فومن
  12. رابطه کیفیت زندگی و معنویت با اضطراب مرگ در سالمندان
  13. نقش شاخص های عاطفی در سلامت روان افراد جامعه
  14. تاثیر بازی درمانی بر سوگ و افسردگی کودکان و نوجوانان
  15. تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان