پیام رسان بله
جستجو
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
فاطمه کبیرزاده نجف ابادی1 زهرا تیموری2
چکیده :
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری است. پژوهش حاضر از نوع تحلیل محتوا با به کارگیری روش آنتروپی شانون است.نتایج حاصل از بررسی فعالیت های کتاب علوم چهارم کم توان ذهنی نشان داد که که از میان شش نوع فعالیت کتاب( فکر کنید و پاسخ دهید ،گفت و گو کنید، مقایسه کنید، طبقه بندی کنید ،کامل کنید ،من چه هستم ،جمع آوری اطلاعات ) بیشترین حضور تکنیک کاوشگری در جمع آوری اطلاعات با 35%و کمترین حضور در فکر کنید وپاسخ دهید و کامل کنید با صفر درصد فراوانی به چشم می خورد.
کلمات کلیدی : کاوشگری کتاب علوم تجربی پایه چهارم کم توان ذهنی تحلیل محتوا(آنتروپی شانون)
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir
کد IOI مقاله : XEBA-GCCEG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBA-GCCEG
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی شیوه‌های آموزش محیط‌زیست و توسعه پایدار در دوره پیش‌دبستانی
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
- مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه¬گری صدمات اخلاقی
- اثربخشی مهارتهای زندگی بر پرخاشگری زنان مشاغل آزاد
- بررسی پیامد‌های‌اعتیاد و عوامل موثر در بروز اعتیاد در میان نوجوانان
- تاثیر سبک رهبری مشارکتی مدیران بر کاهش پریشانی-اخلاقی معلمان ابتدایی شرق تهران
- کودکان استثنایی و بررسی شرایط و عوامل موجود در زیست محیط طبیعی برای آموزش و زندگی
- رابطه ساختار سازمانی با اعتماد سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرودشت
- تعلیم و تربیت اسلامی
- تربیت دینی اثربخش،زمینه ها و راهبردها
- رابطه سبک های فرزندپروری با رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان فومن
- رابطه کیفیت زندگی و معنویت با اضطراب مرگ در سالمندان
- نقش شاخص های عاطفی در سلامت روان افراد جامعه
- تاثیر بازی درمانی بر سوگ و افسردگی کودکان و نوجوانان
- تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان