سطح خوانایی کتاب فارسی پایه ششم ســال تحصیلی 1401-1400بر اساس چهار شاخص خوانایی سنجی محتوایی گانینگ فوگ، فلش و فرای ومک لافلین

محمد فرخ پوری¹ طاهره نظرزاده² محمد صنوبری³ زینب فرخ پور⁴

چکیده :
کتابهای درسی به خاطر اهمیت زیادی که در تعیین محتوا و خط مشی آموزشی دارند، کانون توجه دستاندرکاران آموزش و پرورش می باشند. اهمیت کتابهای درسی در نظامهای آموزشی متمرکز مانند ایران که تقریباً تمام عوامل آموزشی بر اساس محتوای آن تعیین و اجرا می شود بیش از سایر انواع نظامهای آموزشی است، و به خاطر همین اهمیت بیش از اندازه است که صرف وقت نیروهای متخصص در ارزشیابی و تحلیل کتابهای درسی می تواند راه گشای حل بسیاری از مشکلات جاری آموزش باشد. بر همین اساس در این پژوهش به بررسی تناسب متن کتاب فارسی پایه ششم با سن و سطح کلاسی دانش آموزان پرداخته شده است.در این مطالعه بررســی شده است که سطح خوانایی کتاب فارسی پایه ششم ســال تحصیلی 1401-1400بر اساس چهار شاخص خوانایی سنجی محتوایی، تا چه میزان با فرمولهای خوانایی سنجی مذکور مطابقت دارد. روش پژوهش، تحلیل محتوا به روش توصیفی و با استفاده ازچهار فرمول گانینگ فوگ، فلش و فرای ومک لافلین بود. روش گرداوری داده ها با استفاده از مشاهده و فیش برداری از محتوای کتاب انجام شد و براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آمار توصيفي (شامل: جدول فراواني، ميانگين، رتبه درصدي) ومقایسه با استاندارهای تعیین شده توسط چهار شاخص مورد نظر استفاده شده است. نتایج حاصل نشان دهنده عدم تناسب سنی متن با سن دانش آموزان است و در حالت کلی سیر منطقی اصل ساده به دشوار در متن کتاب رعایت نشده است.

کلمات کلیدی : تحلیل محتوا کتاب فارسی سوم فرمول فوگ فلش و فرای و مک لافلین

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و راهنمایی، آموزش و پرورش
محل انتشار : سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
آدرس وب سایت کنفرانس : hd1400.ir
کد IOI مقاله : XDKE-HZHGH
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDKE-HZHGH
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XDKE-HZHGH

سایر مقالات ارائه دهنده

1. بررسی رابطه سرمایه انسانی و چابکی سازمانی در مدارس هوشمند شهر خرم آباد در سال تحصیلی در سال تحصیلی1400-1399
2. عنوان بررسی میزان انطباق وضعیت آموزشی مدارس متوسطه شهر دزفول با استانداردهای یونسکو
3. ارزیابی فعالیت های انجمن اولیا و مربیان در مدارس ابتدایی شهرموسیان بر اساس استانداردهای جهانی مشارکت خانواده- مدرسه
4. سطح خوانایی کتاب فارسی پایه ششم ســال تحصیلی 1401-1400بر اساس چهار شاخص خوانایی سنجی محتوایی گانینگ فوگ، فلش و فرای ومک لافلین

سایر مقالات محل انتشار

1. مطالعه و بررسی لزوم بازنگری سرفصل(سیلابس) دروس هنر با تأکید بر فتوت-نامه¬ها
2. مطالعه و بررسی نمودهای عرفان در هنر با تکیه بر آراء ابن عربی(مطالعه موردی: بررسی نقوشکاشی مسجد نصیرالملک (مسجد صورتی) شیراز)
3. نقش دیزاینرِ مؤلف در عکاسی معاصر ایران
4. تعهدات زیست محیطی مشترک کشورهای حوزه خلیج فارس
5. تعهدات دولتها نسبت به بودجه ملل متحدومسئله تحریم‌ها
6. رمز ارزها وجایگاه آن درحقوق بین‌الملل اقتصادی
7. بررسی و یافتن اطلاعات اجتماعی پیرامون جامعه ایرانی در عکس های دوره قاجار
8. یادگیری مبتنی بر بازی
9. بررسی تاثیرات جهانی در خصوص برداشتن تحریم های اقتصادی علیه ایران
10. بررسی تاثیر برنامه ریزی استراتژیک در تغییر کاربری زمین ها
11. بررسی توسعه پایدار در مفهوم معماری سبز
12. بررسی روشهای پایداری پروژه ساختمانی در الگوهای برنامه ریزی شهری
13. تاثیر توسعه سیاسی بر امنیت اجتماعی کشورهای حاشیه خلیج فارس (با تاکید بر عربستان سعودی)
14. همه گیری بیماری کرونا و نقش آن در گسترش خشونت خانگی در خانواده های ایرانی
15. مطالعه مهارت قدردانی و تکریم بر مهارت اجتماعی و ایفای نقش مثبت در روابط بین‌فردی موردمطالعه: نوجوانان شهر اهواز