پیام رسان بله
جستجو
مداخلات روانشناختی اضطراب و افسردگی برای افراد مبتلا به بیماری های روماتیسمی
عاطفه اسدی1
چکیده :
شیوع اضطراب بالینی و افسردگی بالینی در بیماری¬های روماتیسمی، حدود دو برابر شیوعی است که در افراد عمومی مشاهده می شود. در سطح خفیف¬تر، بروز پریشانی روانی که معیارهای تشخیصی اضطراب و افسردگی را برآورده نمی کند، حتی بیشتر است. شواهد نشان می دهد که این شیوع بالا به چند عامل بستگی دارد. مطالعات همبستگی نشان می دهد که عوامل احتمالی برای اضطراب و افسردگی شامل رنج همراه با علائم جسمی، محدودیت های عملکردی، سایتوکین¬های پیش التهابی، درماندگی به دلیل ماهیت غیرقابل کنترل، غیرقابل پیش بینی و پیشرونده بیماری و سایر عوامل مرتبط با داشتن یک بیماری مزمن است. . این مقاله به بررسی شیوع و تشخیص اضطراب و افسردگی در بیماری‌های روماتیسمی و همچنین به بررسی محتوا و تأثیر مداخلات روانشناختی برای رفع این مشکلات برای بیماران می‌پردازد.
کلمات کلیدی : اضطراب درمان شناختی رفتاری افسردگی پریشانی بیماری اسکلتی عضلانی بیماری های روماتیسمی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی
محل انتشار : ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
آدرس وب سایت کنفرانس : lifeconf.ir
کد IOI مقاله : XEFC-HADAD
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEFC-HADAD
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XEFC-HADAD
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- تاثیر روان درمانی پویشی کوتاه مدت فشرده (ISTDP) بر کاهش نشانگان روانشناختی در بیماران دچار شخصیت ضد اجتماعی
- بررسی اثربخشی تمرین های ورزشی بر عملکرد های شناختی و کارکرد های شناختی و اجرایی افراد عقب مانده ذهنی
- اثر پذیری هنردرمانی با تعلیق ذهنی بر مثبت اندیشی در کودکان
- همه¬گیرشناسی اقدام به خودکشی، سوء استفاده جسمی، جنسی و عاطفی در کودکان کار سنین 7 تا 12 سال شهر شیراز
- مطالعه ی نقش تعدیل گری تیپ شخصیتی دانش آموزان بر رابطه ی آموزش سواد رسانه و تفکر انتقادی – مورد مطالعه دانش آموزان دختر پایه دهم متوسطه ی شهر شهرضا
- مداخلات روانشناختی اضطراب و افسردگی برای افراد مبتلا به بیماری های روماتیسمی
- روشهای آموزشی گروهی جدید جهت پیشگیری از بروز اختلالات رفتاری در مدرسه
- بررسی برخی ویژگی های دانش آموزان تیزهوش به منظور شناسایی بهتر این دانش آموزان
- ارزیابی عملکرد راهبران آموزشی از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک بر اساس الگوی جان وایلز و جوزف باندی
- بررسی موانع یادگیری دانش آموزان و ارایه راهبردهای آموزشی در کلاس های درس چند پایه شهرستان اندیمشک سال 1400-1399
- مقایسه اثربخشی روش تدریس وارونه و مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400
- اثربخشی برنامه آموزش تاب آوري بر نگرش هاي ناکارآمد و مؤلفه های آن در مادران داراي فرزند مبتلا به اوتیسم در شهر بندرعباس
- مقایسه شخصیت، دلبستگی و تنهایی در زنان متقاضی طلاق وعادی در شهرستان رشت در سال 1400-1401
- بررسی تاثیرات رفتار و حالات روحی معلم بر دانش آموزان
- بررسی ارتباط یادگیری ترکیبی با اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان شهرستان خوی