پیام رسان بله
جستجو
مطالعه و تحلیلی بر تاثیر کلاس درس معکوس در یادگیری دانش آموزان ابتدایی
پروانه رضائی1
چکیده :
کلاس درس معکوس یک رویکرد آموزشی و شکلی از یادگیری ترکیبی است که یادگیرندگان محتوای آموزشی را در خانه و از طریق ویدئوهای آموزشی آنلاین (و یا بصورت آفلاین) یاد می گیرند، و در کلاس درس معلم به رفع ایرادت و پاسخ به سوال های دانش آموزان و صحبت با آنها می پردازد. در سال 2007 زمانی که غیبت های مکرر دانش آموزان در کلاس درس به دلایل مختلفی چون بیماری، توجه جاناتان برگمن و آرون سمز دو معلم شیمی در دبیرستان وودلند پارک در کلرادو را به خود جلب کرد و آنها به فکر چاره ای انداخت. این دو نفر در تلاش برای کمک به دانش آموزان غایب خود، تصمیم به ضبط و توزیع ویدئوهای کلاس درس خود کردند. بدین ترتیب و بطور رسمی اصطلاح کلاس درس معکوس، به عنوان رویکردی جدید در آموزش و یادگیری پدیدار گشت. آنها متوجه شدند این رویکرد به معلمان کمک می کند تا توجه بیشتری به نیازهای انفرادی هر دانش آموز داشته باشند. مهمترین مزیت کلاس درس معکوس این است که معلم می تواند با سبک های مختلف یادگیری سازگار شود. همچنین، هیچ یک از دانش آموزان از فرایند یادگیری عقب نمی افتند. آموزش و یادگیری، هر دو از جنس فراگیری هستند، با این تفاوت که آموزش جنبه تئوریک (نظری) دارد و یادگیری جنبه‌ی عملی. آموزِش، فرایند تسهیل یادگیری، یا کسب دانش، مهارت، ارزش، اخلاق، اعتقادات و عادت‌ها است. روش‌های آموزش شامل تدریس، آموزش عملی، داستان گویی، بحث و پژوهش هدایت شده‌است. آموزش غالباً تحت راهنمایی مربیان انجام می‌شود، اما فراگیران می‌توانند خود را نیز آموزش دهند. مهمترين ركن توسعه در ابعاد فردي، سازمانى و اجتماعي، آموزش است; كه سازندگى و بهبود و تعالى انسان را به همراه دارد. آموزش تجربه‌ای است مبتنی بر یادگیری و به‌منظور ایجاد تغییرات نسبتا پایدار در فرد، تا او را قادر به انجام کار و بهبود بخشی توانایی‌ها، تغییر مهارت‌ها، دانش، نگرش و رفتار اجتماعی کند. کلاس درس معکوس یکی از رویکردهای نوین آموزشی برای یادگیری موثر و پایدار است. کلاس درس معکوس یک رویکرد آموزشی و شکلی از یادگیری ترکیبی است که یادگیرندگان محتوای آموزشی را در خانه و از طریق ویدئوهای آموزشی آنلاین (و یا بصورت آفلاین) یاد می گیرند، و در کلاس درس معلم به رفع ایرادت و پاسخ به سوال های دانش آموزان ابتدایی و صحبت با آنها می پردازد. در این رویکرد آموزشی، آموزش مستقیم از فضای یادگیری گروهی به فضای یادگیری فردی منتقل می شود. پس از آن کلاس درس، به یک محیط یادگیری پویا و تعاملی تبدیل می شود و معلم دانش آموزان ابتدایی را برای استفاده از مفاهیم و درگیر کردن خلاقانه با موضوع، راهنمایی می کند. شناخت و کاربرد این شیوه ی تدریس در مدارس ابتدایی می تواند اثرات مثبتی در یادگیری دانش آموزان داشته باشد.
کلمات کلیدی : کلاس درس معکوس یادگیری تدریس دانش آموز ابتدایی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم انسانی
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در حسابداری، مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
آدرس وب سایت کنفرانس : meaconf.com/2nd
کد IOI مقاله : XGEE-HKHFB
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XGEE-HKHFB
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XGEE-HKHFB
سایر مقالات محل انتشار
- مروری عوامل رفتاری موثر بر پیاده سازی موفق استراتژی در سازمان های ایرانی به روش فراترکیب
- تاثیر تمایل سرمایه گذاری بر پذیرش سیستم های گزارشگری امن و کیفیت گزارشگری مالی
- مروری بر مدیریت زنجیره تامین در چارچوب مدیریت پروژه
- تبیین مدل ساختاری مدیریت دانش(شاهد تجربی: شرکت ایران خودرو)
- بررسی موانع مشارکت دانشجویان پسر در فعالیت‌های ورزش همگانی مطالعه موردی (دانشگاه محقق اردبیلی)
- بررسی حقوق املاک مجاور و مقابل در زمان اجرای پروژه های عمرانی از منظر ایمنی و بهداشت
- بغی چیست و باغی کیست؟
- تحلیل و بررسی تاثیر و نقش مالیات در توسعه اقتصادی و اجتماعی کشور
- Comparing the attitude of Iranian EFL learners about online learning and face-to-face learning during the COVID-19 pandemic and post COVID-19
- بررسی اجمالی تأثیر هنر نقاشی کلاسیک و موسیقی سنتی در اقتصاد ایران
- The effect of teaching leadership skills on the knowledge and performance of hospital nursing service managers
- بررسی نقش میانجی مدیریت منابع انسانی دانش محور در تاثیرگذاری فرهنگ سازمانی بر عملکرد شغلی کارکنان در سازمانهای دولتی کشور
- شناخت و مطالعه ای بر دلایل ارائه مشاوره شغلی در مدارس
- تحليل محتواي كتاب علوم تجربی ششم ابتدایی
- The Effect of Facilitating Conditions and Social Effects on the Willingness to Use Social Networking Sites in Small Guest Houses in Iran