موانع اجرای ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی ایران با توجه به عناصر برنامه درسی

نویسندگان : ناصر محمدی احمدآبادی¹ سیدمحمد داودی²
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : گروه علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس علمی پژوهشی روانشناسی، مشاوره، علوم تربیتی و علوم اجتماعی موناکو
آدرس وب سایت کنفرانس : pcesconf.com
ارسال کننده : سیدمحمد داودی
کد IOI مقاله : XDAD-EGZBF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDAD-EGZBF