تأثیر خوانش و فهم اسطوره‌های ایرانی در قالب ادبیات کودک بر کاهش آسیب‌های اجتماعی

سعیده کریمی¹ زهرا رمضانی²

چکیده :
اسطوره‌های ایرانی، به‌عنوان یکی از پایدارترین منابع تولید معنا در فرهنگ، ظرفیت ویژه‌ای برای تبدیل شدن به مواد روایی آموزشی و تربیتی در ادبیات کودک دارند. این مقاله با رویکرد مروری نظام‌مند و تحلیل مضمون، سازوکارهای اثرگذاری خوانش و فهم اسطوره‌های ایرانی در قالب بازنویسی‌ها و بازآفرینی‌های مناسب کودک را بر عوامل میانجیِ مرتبط با کاهش آسیب‌های اجتماعی بررسی می‌کند. یافته‌های سنتز‌شده نشان می‌دهد که روایت‌های اسطوره‌ای هنگامی که با معیارهای زبانی، محتوایی و فنیِ مناسب سن بازپرداخت شوند، می‌توانند به تقویت خودآگاهی، همدلی، تنظیم هیجان، حل مسئله، هویت فرهنگی و حس تعلق کمک کنند. این متغیرها در ادبیات پیشگیری، به‌عنوان عوامل محافظ در برابر گرایش به رفتارهای پرخطر و آسیب‌های اجتماعی در کودکان و نوجوانان شناخته می‌شوند و در پژوهش‌های آموزشی نیز رابطه منفی معناداری با شاخص‌های آسیب گزارش شده است. در نتیجه، ادبیات کودک مبتنی بر اسطوره‌های ایرانی می‌تواند بخشی از بسته‌های پیشگیری نخستین و تقویت مهارت‌های روانی اجتماعی باشد، به شرط آنکه انتخاب متن، شیوه روایت، تصویرگری و بافت اجرای خواندن در مدرسه و خانواده به‌صورت هدفمند طراحی شود. مقاله در پایان، چارچوبی برای سیاستگذاری فرهنگی و پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آینده ارائه می‌دهد.

کلمات کلیدی : اسطوره‌های ایرانی ادبیات کودک پیشگیری اجتماعی آسیب‌های اجتماعی هویت فرهنگی

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی و آسیب های اجتماعي
محل انتشار : چهارمین همایش ملي روانشناسی، تربیت، آسیب های اجتماعی و رسانه
آدرس وب سایت کنفرانس : psy.marvdasht.iau.ir
کد IOI مقاله : ABDZ-ABBBDG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/ABDZ-ABBBDG

سایر مقالات ارائه دهنده

1. تأثیر خوانش و فهم اسطوره‌های ایرانی در قالب ادبیات کودک بر کاهش آسیب‌های اجتماعی
2. تأثیر خوانش و فهم اسطوره‌های ایرانی در قالب ادبیات کودک بر کاهش آسیب‌های اجتماعی

سایر مقالات محل انتشار

1. تدوین مدل علائم وسواسی جبری براساس آشفتگی استنتاج با نقش میانجی تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان
2. پیش بینی اضطراب اجتماعی براساس خودکارآمدی اجتماعی و سوگیری تعبیر دانش آموزان متوسطه دوم
3. اخلاق حرفه ای معلمی در عرصه دیجیتال
4. اخلاق حرفه ای معلمی در عرصه دیجیتال
5. مرور نظام مندی بر آسیب شناسی ابعاد توجه در بزرگسالانِ وابسته به شبکه های اجتماعی
6. دلایل تجردهای خواسته یا ناخواسته در دختران جوان
7. تأثیر رفتار اخلاقی معلم بر ایجادانگیزه و اعتماد دانش آموزان
8. بررسی رابطه بین تسهیم دانش با کیفیت تدریس و خلاقیت معلمان
9. تأثیر خوانش و فهم اسطوره‌های ایرانی در قالب ادبیات کودک بر کاهش آسیب‌های اجتماعی
10. تأثیر مدیریت اخلاق بر توسعه حرفه‌ای کارکنان با نقش میانجی امنیت روانی
11. اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر افسردگی زنان سالمند
12. مطالعه موردی اکتشافی عوامل فردی و محیطی موثر بر اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی
13. مقایسه اثربخشی برنامه تقویت بنیان خانواده (SFP) و آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خطر¬پذیری نوجوانان 13 تا 14 سال
14. مقایسه اثربخشی برنامه تقویت بنیان خانواده (SFP) و آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حرمت به خود نوجوانان 13 تا 14 سال
15. مروری بر عوامل موثر بر استرس شغلی کارکنان و راهکارهای درمان آن