بررسی صلاحیت های حرفه ای معلمان دوره ی ابتدایی شهر ساری

طاهره سعادت¹ عماد روشن قیاس² ماه دخت ولی پور³ فاطمه یاسایی⁴

چکیده :
هدف کلی پژوهش حاضر بررسی صلاحیت های حرفه¬ای معلمان دوره ابتدایی شهر ساری می باشد، این پژوهش کاربردی و روش اجرای آن توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مرد و زن شاغل در دوره ابتدایی شهر ساری به تعداد 826 نفر می باشد. براساس جدول کرجسی و مورگان (1970) و با استفاده از روش نمونه¬گیری تصادفی طبقه¬ای تعداد 265 نفر (100 نفر مرد و 165 نفر زن) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق پرسشنامه¬ی محقق ساخته که دارای 40 سوال و در طیف لیکرت با گزینه¬های (خیلی کم، کم، متوسط، زیاد و خیلی زیاد) و در پنج مولفه¬ی صلاحیت های حرفه¬ای شامل (تدریس، کاربرد فن آوری آموزشی، توسعه¬ی حرفه¬ای، اخلاق حرفه¬ای و مدیریت آموزش) طراحی و تدوین شده، جمع آوری گردید. روایی محتوایی ابزار به تایید اساتید برنامه ریزی درسی و اعضای گروه آموزشی استان رسیده و پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ رقم 0.82 محاسبه شده که از لحاظ آماری معنادار می باشد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش آمار توصیفی از جداول فراوانی، درصد فراوانی، رسم نمودار، میانگین و انحراف استاندارد استفاده شده و در بخش آمار استنباطی از آزمون کولموکروف- اسمیرنوف، آزمون پارامتریک t تک نمونه ای، آزمون فریدمن، آزمون پارامتریک t مستقل و تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که صلاحیت های حرفه¬ای معلمان در سه بعد کاربرد فن¬آوری های آموزشی و مدیریت آموزش و توسعه ی حرفه ای مطلوب نمی باشد ولی در دو بعد تدریس و اخلاق حرفه¬ای مطلوب می باشد.
کلمات کلیدی : صلاحیت های حرفه ای معلم، دوره ی ابتدایی، صلاحیت های تدریس، توسعه ی حرفه ای، فن آوری آموزش

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم اجتماعی
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم اجتماعی
آدرس وب سایت کنفرانس : 2icmsconf.com
ارسال کننده : طاهره سعادت
کد IOI مقاله : XYAZ-ZBZHF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYAZ-ZBZHF