پیام رسان بله
جستجو
تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
حسن بختیاری1
چکیده :
این پژوهش تحت عنوان تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های پاور، گانینگ فوگ و فلش انجام شده است. هدف ما ارزیابی خوانایی کتاب و بررسی تناسب محتوای آن با سطح سنی دانش آموزان است. در این پژوهش ما از سه روش ارزیابی سطح خوانی فلش،گانینگ فوگ و پاور استفاده کرده ایم. جامعه آماری پژوهش ما شامل کل کلمات و جملات موجود در متن کتاب جامعه شناسی پایه دهم است و نمونه آماری ما که شامل سه متن یکصد کلمه ای و سه متن ده جمله ای است که به صورت تصادفی انتخاب شده بود. در این پژوهش طبق روش گانینگ فوگ به این نتیجه رسیدیم که محتوای کتاب جامعه شناسی پایه دهم از اصل ساده به دشوار پیروی نکرده است و مناسب پایه دوازدهم است. طبق روش پاور هم مانند روش گانینگ فوگ به این نتیجه رسیدیم که کتاب طبق اصل ساده به دشوار تنظیم نشده است و مناسب پایه هشتم است و طبق روش فلش، باز هم به این نتیجه رسیدیم که از اصل ساده به دشوار استفاده نشده است و از نظر هجاها و درجه سادگی مناسب اواخر دانشگاه است و برای پایه دهم بسیار دشوار است.
کلمات کلیدی : تحلیل محتوا جامعه شناسی پایه دهم پاور گانینگ فوگ فلش
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : برنامه ریزی درسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FAHBE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FAHBE
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت