پیام رسان بله
جستجو
پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
سمانه لک1 حیدر علی زارعی2
چکیده :
هدف پژوهش حاضر پیش بینی خودکنترلی بر اساس خودنظم جویی هیجان بود. طرح پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خوی به تعداد 1280 نفر در سال تحصیلی 1397-1396 تشکیل می دهند. در پژوهش حاضر 295 نفر از دانش آموزان با استفاده از شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به پرسشنامه های خودکنترلی تانجی و همکاران (2004)، و مقیاس خودنظم جویی هیجان گارنفسکی و همکاران (2001) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده به روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین خودنظم جویی هیجان در ملامت خویش، نشخوارگری، فاجعه سازی و ملامت دیگران با خودکنترلی رابطه منفی معنی داری و در پذیرش، تمرکز مجدد مثبت، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی، ارزیابی مجدد مثبت و دیدگاه گیری با خودکنترلی دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. در نهایت نتایج تحلیل رگرسیون به منظور تبیین سهم هر یک از متغیرها در پیش بینی خودکنترلی نشان داد که پذیرش (9 درصد) بیشترین سهم را در پیش بینی خودکنترلی دانش آموزان دارد. با توجه به این یافته ها می توان خودکنترلی دانش آموزان دختر را بر اساس خودنظم جویی هیجانی آنها پیش بینی کرد.
کلمات کلیدی : واژگان کلیدی خودکنترلی خودنظم جویی هیجان دانش آموزان دختر
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FBEHK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FBEHK
سایر مقالات ارائه دهنده
- بررسی اثر آموزش مهارت سه وجهی خواندن استرنبرگ بر بهبود مهارت‌های خواندن کودکان عادی پایه‌ی سوم ابتدایی شهرستان خوی
- اثربخشی آموزش یادگیری مغز محور بر باورهای انگیزشی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- بررسی رابطه ذهن آگاهی و ابعاد شخصیت با رفتار جامعه پسند: نقش واسطه‌ای راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در افراد مبتلابه اختلالات اضطراب فراگیر
- بررسی رابطه ذهن آگاهی و ابعاد شخصیت با رفتار جامعه پسند: نقش واسطه‌ای راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در افراد مبتلابه اختلالات اضطراب فراگیر
- بررسی رابطه ذهن آگاهی و ابعاد شخصیت با رفتار جامعه پسند: نقش واسطه‌ای راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در افراد مبتلابه اختلالات اضطراب فراگیر
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت