پیام رسان بله
جستجو
بررسی نقش عوامل جمعیت شناختی و نگرش نسبت به یادگیری آنلاین
کاظم برزگر1 سمیه طالبیان2
چکیده :
در عصرحاضر، تکنولوژی و فناوری ارتباطات و اطلاعات با سرعت حیرت انگیزی رو به پیشرفت است و تمام ابعاد زندگی بشر به ناچار تحت تاثیر این تغییرات قرار گرفته است، یکی از بخش های متاثر از این تحولات سیستم آموزشی و یادگیری است، بنابراین لازم است یادگیری آنلاین از ابعاد مختلف مورد بررسی قرار گرفته و عوامل مختلف موثر بر آن شناسایی شوند، لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین عوامل جمعیت شناختی و نگرش نسبت به یادگیری آنلاین انجام گرفت. روش تحقیق حاضر توصیفی – پیمایشی و جامعه پژوهش تمام دانشجویان سه مقطع تحصیلی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری) دانشگاه یزد بود. روش نمونه گیری، روش نمونه گیری در دسترس و گردآوری داده ها از طریق پرسشنامه نگرش نسبت به یادگیری آنلاین عبیداله، خان و خان (2018) که از طیف لیکرت پنج درجه ای و با سه مولفه ساخته شده بود، انجام شد. در سطح آمار توصیفی از فراوانی و میانگین و در سطح آمار استنباطی از آزمون های t دونمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج نشان داد بین عامل جمعیت شناختی محل سکونت و اثربخشی یادگیری آنلاین تفاوت معناداری وجود دارد و مابقی عوامل و مولفه ها رابطه معنا داری نداشتند. بنابراین دانشجویانی که در مرکز استان زندگی می کردند نسبت به دانشجویان سایر مناطق اثربخشی یادگری آنلاین را کمتر می دانستند و در بقیه موارد می توان گفت که دانشجویان مقاطع مختلف دانشگاه یزد با عوامل جمعیت شناختی متفاوت نگرش یکسانی نسبت به یادگیری آنلاین دارند.
کلمات کلیدی : نگرش نگرش نسبت به یادگیری یادگیری آنلاین عوامل جمعیت شناختی جنسیت
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : مشاوره مبتنی بر وب
محل انتشار : اولین همایش بین المللی مشاوره
آدرس وب سایت کنفرانس : iccuma.ir
کد IOI مقاله : XCFF-FDEEK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XCFF-FDEEK
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- نقش رشد شخصی و هوش اجتماعی در پیش‌بینی گرایش نوجوانان دختر به افکار خودکشی
- بررسی آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش پرخاشگری و اضطراب میان کودکان کم توان ذهنی استان خوزستان
- بررسی اثر آموزش مهارت های زندگی بر باورهای غیر عقلانی زنان در حال ازدواج مراجع کنندگان به مراکز مشاوره منطقه 2 تهران)1)
- پیش بینی جو¬سازمانی در کارکنان شهرداری شیراز بر اساس استرس شغلی و بار کاری
- پیش بینی تجربه عشقی دانشجویان از طریق سبک حل مساله و انعطاف پذیری روانشناختی
- نقش نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک¬های دلبستگی در پیش بینی تاب آوری دانشجویان
- رابطه منزلت های هویت تحصیلی با سازگاری تحصیلی در دانشجویان
- مطالعه چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران
- بررسی نقش عوامل جمعیت شناختی و نگرش نسبت به یادگیری آنلاین
- بررسی ارتباط بین سبک¬های فرزند پروری و کمال گرایی با وسواس فکری عملی
- اثربخشی معنویت درمانی بر خودکارآمدی و سبک های مقابله با استرس در زنان خانه دار
- اثربخشی درمان ماتریکس بر بهبود شاخص‌های درمان سوءمصرف مواد مخدر در معتادان تحت درمان در اصفهان
- بررسی وضعیت اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه دو شهرستان اردبیل
- معرفی روان درمانی مثبت نگر
- بررسی اثر گذاری درمان شناختی- رفتاری در درمان بیماران مبتلا به اختلال وسواسی - جبری