نقش نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک¬های دلبستگی در پیش بینی تاب آوری دانشجویان

زهرا اخوی ثمرین¹ ندا اسماعیلی فر² سمانه ساکی³

چکیده :
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی تاب آوری از طریق نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک¬های دلبستگی انجام شده است. پژوهش حاضر به روش توصیفی-همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه محقق اردبیلی در نیم¬سال اول سال¬تحصیلی 99-1398 بودند. تعداد 154 نفر از این افراد به شیوه نمونه‌گیری داوطلبانه از بین جامعه آماری فوق انتخاب و به پرسش‌نامه‌های نیازهای بنیادین روان‌شناختی دسي و همکاران (2000)، سبک‌های دلبستگی هازن و همکاران(1987) و تاب‌آوری كونور و همکاران (۲۰۰۳) پاسخ دادند. نتایج ضریب همبستگی نشان داد بین دو متغیر نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک های دلبستگی دانشجویان ارتباط مثبت معنادار و همچنین بین نیازهای بنیادین روانشناختی و تاب آوری دانشجویان ارتباط منفی معناداری وجود دارد(p‹0/05). همچنین نتایج نشان می دهد که حدود 13 درصد از واریانس تاب-آوری دانشجویان توسط نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک¬های دلبستگی تبیین می¬شود. با توجه به نقش نیازهای بنیادین روان‌شناختی و سبک‌های دلبستگی، در تاب آوری دانشجویان پیشنهاد می شود متخصصان در زمینه ارضا نیازهای بنیادین روان‌شناختی و توجه به سبک های دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا عمل کنند.

کلمات کلیدی : تاب آوری نیازهای بنیادین روانشناختی سبک های دلبستگی

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : مشاوره فردی و گروهی
محل انتشار : اولین همایش بین المللی مشاوره
آدرس وب سایت کنفرانس : iccuma.ir
کد IOI مقاله : XCFF-FDCZC
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XCFF-FDCZC
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XCFF-FDCZC

سایر مقالات ارائه دهنده

1. بررسی اثر بخشی آموزش شادکامی بر تعهد سازمانی
2. روان نمایشگری: بررسی اصول 12 گانه سایکودراما در مقابله با آسیب های اجتماعی
3. نمایش درمانی: رویکردی فعال برای درمان آسیب های اجتماعی
4. درمان اختلال کم توجهی-بیش فعالی کودکان: درمان¬های رفتاری، درمان¬های دارویی یا درمان¬های ترکیبی؟
5. مروری بر شیوه¬های غلبه بر چالش¬های درمان شناختی-رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
6. مقایسه¬ی نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک¬های دلبستگی ایمن و ناایمن بین دانشجویان تک¬والد و عادی
7. نقش سبک زندگی در سلامت جسمي و رواني افراد
8. پیش بینی تجربه عشقی دانشجویان از طریق سبک حل مساله و انعطاف پذیری روانشناختی
9. نقش نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک¬های دلبستگی در پیش بینی تاب آوری دانشجویان

سایر مقالات محل انتشار

1. نقش رشد شخصی و هوش اجتماعی در پیش‌بینی گرایش نوجوانان دختر به افکار خودکشی
2. بررسی آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش پرخاشگری و اضطراب میان کودکان کم توان ذهنی استان خوزستان
3. بررسی اثر آموزش مهارت های زندگی بر باورهای غیر عقلانی زنان در حال ازدواج مراجع کنندگان به مراکز مشاوره منطقه 2 تهران)1)
4. پیش بینی جو¬سازمانی در کارکنان شهرداری شیراز بر اساس استرس شغلی و بار کاری
5. پیش بینی تجربه عشقی دانشجویان از طریق سبک حل مساله و انعطاف پذیری روانشناختی
6. نقش نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک¬های دلبستگی در پیش بینی تاب آوری دانشجویان
7. رابطه منزلت های هویت تحصیلی با سازگاری تحصیلی در دانشجویان
8. مطالعه چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران
9. بررسی نقش عوامل جمعیت شناختی و نگرش نسبت به یادگیری آنلاین
10. بررسی ارتباط بین سبک¬های فرزند پروری و کمال گرایی با وسواس فکری عملی
11. اثربخشی معنویت درمانی بر خودکارآمدی و سبک های مقابله با استرس در زنان خانه دار
12. اثربخشی درمان ماتریکس بر بهبود شاخص‌های درمان سوءمصرف مواد مخدر در معتادان تحت درمان در اصفهان
13. بررسی وضعیت اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه دو شهرستان اردبیل
14. معرفی روان درمانی مثبت نگر
15. بررسی اثر گذاری درمان شناختی- رفتاری در درمان بیماران مبتلا به اختلال وسواسی - جبری