پیام رسان بله
جستجو
مبانی معرفت شناسی آموزش الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش ابتدایی
مهدی محمودی1 سید عنایت اله موسوی دانا2 علی اکبر رضوی حسین آباد3
چکیده :
چکیده: در این طرح تحقیقی؛ هدف پژوهشگر بررسی مبانی معرفت شناسی آموزش الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش ابتدایی است. روش شناسی:پژوهش حاضر، از نوع توصیفی است و از روش مطالعه نظری برای تجزیه و تحلیل و تفسیر اسناد و منابع علمی استفاده شده است. پیشینه تحقیق: محقق با کنکاش و جستجو در مقالات علمی پژوهشی،سرانجام از میان آنان، 15 مقاله را که مطالب مرتبط با عنوان داشتند؛ و درگام نخست با ملاحظه و تمرکز بر روی چکیده مقالات در طی سال های 2016 تا 2021 که نویسندگان مسئول با همت خویش ، هدایت استادان راهنما و پشتکار داوران کنفرانس به رشته تحریر در آورده بودند، از طرق مختلف، نظیر: دانشجویان مجرب، اساتید صاحبنظر ، اینترنت و فیش برداری تدوین و جمع آوری نموده است؛ سوالات: مبانی معرفتی شناسی آموزش الکترونیکی چیست؟ و با نظام آموزش و پرورش ابتدایی چه رابطه ای دارد؟ بحث و نتیجه گیری: بر اساس یافته هاي این پژوهش ها می توان نتیجه گرفت که آموزش الکترونیکی می تواند جایگزین مناسبی براي آموزش حضوري باشد.تنظیم منابع و مآخذ به ترتیب بر اساس روش APA صورت گرفت.در پایان جدول پرسشنامه ارزیابی مقاله علمی مروری پیوست می باشد. امید است مقبول باریتعالی؛ مطالبه به حق استاد راهنما و رضایت داوران محترم کنفرانس فراهم گردد. ان شاءالله
کلمات کلیدی : واژگان کلیدی مبانی معرفت شناسی آموزش الکترونیکی نظام آموزش و پرورش نظام آموزش و پرورش آموزش ابتدایی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده پژوهی، علوم تربیتی و روانشناسی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir/1st
کد IOI مقاله : XDGC-FEGEZ
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDGC-FEGEZ
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XDGC-FEGEZ
سایر مقالات ارائه دهنده
- مبانی معرفت شناسی آموزش الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش ابتدایی
- مبانی معرفت شناسی آموزش الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش ابتدایی
- بررسی نقش فضای مجازی و قابلیت آن در شکل گیری فرهنگ دانش آموزان
- مقایسه مبانی ارزش شناختی فلسفه تربیتی قاره ای با مبانی ارزش شناختی اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران
سایر مقالات محل انتشار
- نقش تعلیم و تربیت در پیشگیری از آسیب های فرهنگی
- اثربخشی هوش اخلاقی بر اساس مبانی اسلامی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان متوسطه اول ناحیه 3 شهر اصفهان
- رابطه بین تاب آوری و اهمال کاری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم پارس آباد
- تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایۀ چهارم دبستان بر اساس فرمول تشخیص سطح خوانایی ادوارد فرای
- الگوی آسیب پذیری روانی کادر درمان بخش کرونا بر اساس سرمایه روانشناختی، پریشانی روانی و اضطراب سلامت با میانجی گری پردازش هیجانی و حمایت اجتماعی ادراک شده
- تاثیر مهارت حل مسئله بر خودکارآمدی تحصیلی و تنیدگی تحصیلی دانش آموزان
- بررسی نقش محیط شاد و روابط عاطفی در خانه بر ارتقای مهارتهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ی پنجم دبستان شهردشتک
- اثربخشی روش تدریس مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهر بهرمان (رفسنجان)
- پیش بینی طلاق عاطفی براساس صمیمیت و تعهد زناشویی و الگوهای ارتباطی خانواده در زوجین شهر شیراز
- تأثیر بازی های شناختی گروهی بر عملکرد توجه کودکان دارای اختلال تمرکز مقطع ابتدایی شهر تهران
- آسیب‌شناسی هوش‌ترکیبی و بررسی پیوند سلول‌های بنیادین حیوانی به سلول‌های پایه انسانی و احتمال جهش ناخواسته و مهاجرت پنهان سلول‌های بنیادین پیوندی به مغز و تشکیل سیستم عصبی
- پیش بینی اختلالات یادگیری در سنین قبل از مدرسه براساس ناتوانی های ادراکی، اختلالات حافظه و بیش فعالی
- شناسایی عوامل ایجاد کننده استرس در دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری
- سیاستگذاری آموزش و پرورش ایران در زمینه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات
- بررسی تاثیرنگرش مذهبی بانقش میانجی رضایت واعتماد اجتماعی در دانش آموزان متوسطه اول شهرستان اردل