پیام رسان بله
جستجو
تاثیر یادگیری معکوس بر رهایی از ترس دانش‌آموزان مقطع ابتدایی
مرضیه دستغیب1
چکیده :
این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی مدل آموزشی یادگیری معکوس بر رهایی از ترس از ریاضیات دانش‌آموزان ابتدایی می‌پردازد. بدین منظور تعداد 40 دانش‌آموز دبستان به صورت تصادفی برای انجام این پژوهش انتخاب شدند و با استفاده از از پرسشنامه آیکن و بهرهگیری از تحلیل کوواریانس تک متغیره اثر بخشی این روش آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفته است.. به طور کل از این پژوهش نتیجه گرفته می‌شود، بین بهرهگیری از مدل آموزش یادگیری معکوس و رهایی از ترس از ریاضیات در مقطع ابتدایی تفاوت معنی داری وجود دارد و این روش آموزشی می‌تواند اثر مثبتی بر روی نگرش و رهایی از اضطراب دانش‌آموزان مقطع ابتدایی ایجاد نماید.
کلمات کلیدی : یادگیری معکوس ترس از ریاضی نگرش به درس ریاضی اضطراب یادگیری ریاضی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir
کد IOI مقاله : XEBA-GFEFH
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBA-GFEFH
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی شیوه‌های آموزش محیط‌زیست و توسعه پایدار در دوره پیش‌دبستانی
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
- مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه¬گری صدمات اخلاقی
- اثربخشی مهارتهای زندگی بر پرخاشگری زنان مشاغل آزاد
- بررسی پیامد‌های‌اعتیاد و عوامل موثر در بروز اعتیاد در میان نوجوانان
- تاثیر سبک رهبری مشارکتی مدیران بر کاهش پریشانی-اخلاقی معلمان ابتدایی شرق تهران
- کودکان استثنایی و بررسی شرایط و عوامل موجود در زیست محیط طبیعی برای آموزش و زندگی
- رابطه ساختار سازمانی با اعتماد سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرودشت
- تعلیم و تربیت اسلامی
- تربیت دینی اثربخش،زمینه ها و راهبردها
- رابطه سبک های فرزندپروری با رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان فومن
- رابطه کیفیت زندگی و معنویت با اضطراب مرگ در سالمندان
- نقش شاخص های عاطفی در سلامت روان افراد جامعه
- تاثیر بازی درمانی بر سوگ و افسردگی کودکان و نوجوانان
- تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان