پیام رسان بله
جستجو
حساسیت به پاداش و تنبیه و ویژگی¬های شخصیتی در دانشجویان با استعداد درخشان و عادی
مریم تفنگچی1
چکیده :
هدف این پژوهش مقایسه حساسیت به پاداش و تنبیه و ویژگی¬های شخصیتی در دانشجویان با استعداد درخشان و عادی بود. این پژوهش یک مطالعه علي- مقایسه¬ای است..آزمودنی¬های پژوهش شامل 80 دانشجو (40 نفر با استعداد درخشان و 4۰ نفر عادی دانشگاه اصفهان) بودند که به روش نمونه-گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده¬ها از مقیاس حساسیت به پاداش و تنبیه و پرسشنامه شخصیتی آیزنگ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین دوگروه در بعد برونگرایی تفاوت معناداری وجود داشت. امّا در بعد روان¬رنجوری و حساسیت به پاداش و تنبیه تفاوت معناداری وجود نداشت. این نتایج نشان داد که دانشجویان با استعداد درخشان در برخی از ویژگی¬های شخصیتی با دانشجویان عادی تفاوت دارند.
کلمات کلیدی : حساسیت به پاداش و تنبیه برون¬گرایی روان¬رنجوری استعداد درخشان
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir
کد IOI مقاله : XEBA-GGDKK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBA-GGDKK
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی شیوه‌های آموزش محیط‌زیست و توسعه پایدار در دوره پیش‌دبستانی
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
- مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه¬گری صدمات اخلاقی
- اثربخشی مهارتهای زندگی بر پرخاشگری زنان مشاغل آزاد
- بررسی پیامد‌های‌اعتیاد و عوامل موثر در بروز اعتیاد در میان نوجوانان
- تاثیر سبک رهبری مشارکتی مدیران بر کاهش پریشانی-اخلاقی معلمان ابتدایی شرق تهران
- کودکان استثنایی و بررسی شرایط و عوامل موجود در زیست محیط طبیعی برای آموزش و زندگی
- رابطه ساختار سازمانی با اعتماد سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرودشت
- تعلیم و تربیت اسلامی
- تربیت دینی اثربخش،زمینه ها و راهبردها
- رابطه سبک های فرزندپروری با رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان فومن
- رابطه کیفیت زندگی و معنویت با اضطراب مرگ در سالمندان
- نقش شاخص های عاطفی در سلامت روان افراد جامعه
- تاثیر بازی درمانی بر سوگ و افسردگی کودکان و نوجوانان
- تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان